注意：此页面搜索的是所有试题
周口师范学院幼儿语言教育与活动指导-学前教育
我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。
A.黄炎培
B.蔡元培
C.陶行知
D.梁漱溟
幼儿园”一词是（）诞生的。 A.1837年 B.1840年 C.1842年 D.1903年
幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）。 A.福禄培尔创设幼儿园后 B.现代家庭教育的兴起 C.英美幼儿教育兴起 D.中国蒙养院建立之时
我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。 A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力
幼儿教育的中心任务是（）。 A.促进幼儿健康成长 B.确保幼儿心理健康 C.全面促进幼儿素质和谐发展 D.使幼儿获得一定的知识
我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于（）。 A.1915年 B.1923年 C.1934年 D.1936年
幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及（）。 A.幼儿园为家长工作、学习提供便利条件 B.幼儿园为幼儿健康成长提供条件 C.幼儿园为小学教育提供基础 D.幼儿园是对幼儿进行照看
我国幼儿教育的基本出发点是（）。 A.对幼儿实施全面发展教育 B.对幼儿开展智力教育 C.保护幼儿健康成长 D.对幼儿进行道德教育
智力是人认识事物的能力，其核心是（）。 A.观察力 B.记忆力 C.思维力 D.创造力
培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一 A.体育 B.智育 C.德育 D.美育
幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面。 A.幼儿的特长 B.幼儿的智力 C.幼儿的社会性 D.幼儿的能力
幼儿美育的目标是（）。 A.使幼儿掌握美学的知识 B.使幼儿掌握表现美的技能 C.培养幼儿的审美动机 D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能
幼儿社会发展是通过（）实现的。 A.学校教育 B.自身的社会化过程 C.家长的教导 D.社会的帮助
幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。 A.幼儿身心发展的可能 B.幼儿目前的发展状况 C.幼儿的潜力 D.幼儿身心发展的现实与可能
幼儿德育的目标强调从（）入手 A.情感 B.意志 C.行为 D.认识
幼儿园”一词是（）诞生的。 A.1837年 B.1840年 C.1842年 D.1903年
幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）。 A.福禄培尔创设幼儿园后 B.现代家庭教育的兴起 C.英美幼儿教育兴起 D.中国蒙养院建立之时
我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。 A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力
幼儿教育的中心任务是（）。 A.促进幼儿健康成长 B.确保幼儿心理健康 C.全面促进幼儿素质和谐发展 D.使幼儿获得一定的知识
我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于（）。 A.1915年 B.1923年 C.1934年 D.1936年
幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及（）。 A.幼儿园为家长工作、学习提供便利条件 B.幼儿园为幼儿健康成长提供条件 C.幼儿园为小学教育提供基础 D.幼儿园是对幼儿进行照看
我国幼儿教育的基本出发点是（）。 A.对幼儿实施全面发展教育 B.对幼儿开展智力教育 C.保护幼儿健康成长 D.对幼儿进行道德教育
智力是人认识事物的能力，其核心是（）。 A.观察力 B.记忆力 C.思维力 D.创造力
培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一 A.体育 B.智育 C.德育 D.美育
幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面。 A.幼儿的特长 B.幼儿的智力 C.幼儿的社会性 D.幼儿的能力
幼儿美育的目标是（）。 A.使幼儿掌握美学的知识 B.使幼儿掌握表现美的技能 C.培养幼儿的审美动机 D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能
幼儿社会发展是通过（）实现的。 A.学校教育 B.自身的社会化过程 C.家长的教导 D.社会的帮助
幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。 A.幼儿身心发展的可能 B.幼儿目前的发展状况 C.幼儿的潜力 D.幼儿身心发展的现实与可能
幼儿德育的目标强调从（）入手 A.情感 B.意志 C.行为 D.认识