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陕西中医药大学护理教育(专升本)
(单选题) 以下哪项属于集体学习的优点( )(本题4.0分)
A、 激发个人努力
B、 有助于解决复杂学习任务
C、 提高学习效率心
D、 提高学习兴趣
E、 克服不良人格特征
(单选题) 护理教学过程的中心环节是( )(本题4.0分) A、 感知教材 B、 理解教材 C、 巩固知识 D、 运用知识 E、 检查评定学习成绩
(单选题) “接知如接枝”反映了以下哪条教学规律( )(本题4.0分) A、 教师与学生 B、 间接经验和直接经验 C、 掌握知识与发展能力 D、 知识教学与思想教育 E、 课内和课外
(单选题) 理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的( )(本题4.0分) A、 教师与学生 B、 间接经验与直接经验 C、 知识教学与思想教育 D、 传授知识与培养能力 E、 课内与课外
(单选题) 根据护理教学需要,组织好各种复习,是遵循了以下哪条教学原则( )(本题4.0分) A、 量力性原则 B、 巩固性原则 C、 启发性原则 D、 理论与实际相结合原则 E、 科学性、思想性和艺术性相结合原则
(单选题) 根据教学过程中教师主导作用与学生主体性相结合而提出的教学原则是( )(本题4.0分) A、 主观性和抽象性相统一原则 B、 系统性与循序渐进性相结合原则 C、 启发性原则 D、 教学与科研相结合原则 E、 统一要求与因材施教相结合原则
(单选题) 李老师运用录像带进行口腔护理教学是遵循了以下哪条原则( )(本题4.0分) A、 理论与实际相结合原则 B、 统一要求与因材施教相结合原则 C、 量力性原则 D、 直观性与抽象性相结合原则 E、 系统性与循序渐进性相结合原则
(判断题) 布鲁纳的认知学习理论认为应重视学习的外部动机,而不是内部动机。( )(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
(判断题) 在教学中,教师通过创设问题情境可激发学生的内部学习动机。( )(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
(判断题) 激发学习动机是护理教学过程的前提条件。( )(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
(判断题) 护理教学过程中起主体作用的是教师。( )(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
(判断题) 理论与实际相结合的教学原则是根据教学过程掌握知识与发展能力这对关系而提出的。( )(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
(多选题) 在奥苏贝尔的同化理论中,新旧知识相互作用的同化模式有( )(本题5.0分) A、 下位学习 B、 上位学习 C、 组合学习 D、 接受学习 E、 发现学习
(多选题) 班杜拉将观察学习划分为以下过程( )(本题5.0分) A、 注意 B、 模仿 C、 保持 D、 动作再现 E、 动机
(多选题) 以下属于建构主义学习环境的是( )(本题5.0分) A、 提供并入真实活动的复杂学习环境 B、 给予刺激和反应的联结 C、 并置教学内容,使学习者多角度探究学习 D、 提供社会协商作为学习不可分割的组成部分 E、 以学生为中心的教学
(单选题) 护理教学过程的中心环节是( )(本题4.0分) A、 感知教材 B、 理解教材 C、 巩固知识 D、 运用知识 E、 检查评定学习成绩
(单选题) “接知如接枝”反映了以下哪条教学规律( )(本题4.0分) A、 教师与学生 B、 间接经验和直接经验 C、 掌握知识与发展能力 D、 知识教学与思想教育 E、 课内和课外
(单选题) 理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的( )(本题4.0分) A、 教师与学生 B、 间接经验与直接经验 C、 知识教学与思想教育 D、 传授知识与培养能力 E、 课内与课外
(单选题) 根据护理教学需要,组织好各种复习,是遵循了以下哪条教学原则( )(本题4.0分) A、 量力性原则 B、 巩固性原则 C、 启发性原则 D、 理论与实际相结合原则 E、 科学性、思想性和艺术性相结合原则
(单选题) 根据教学过程中教师主导作用与学生主体性相结合而提出的教学原则是( )(本题4.0分) A、 主观性和抽象性相统一原则 B、 系统性与循序渐进性相结合原则 C、 启发性原则 D、 教学与科研相结合原则 E、 统一要求与因材施教相结合原则
(单选题) 李老师运用录像带进行口腔护理教学是遵循了以下哪条原则( )(本题4.0分) A、 理论与实际相结合原则 B、 统一要求与因材施教相结合原则 C、 量力性原则 D、 直观性与抽象性相结合原则 E、 系统性与循序渐进性相结合原则
(判断题) 布鲁纳的认知学习理论认为应重视学习的外部动机,而不是内部动机。( )(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
(判断题) 在教学中,教师通过创设问题情境可激发学生的内部学习动机。( )(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
(判断题) 激发学习动机是护理教学过程的前提条件。( )(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
(判断题) 护理教学过程中起主体作用的是教师。( )(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
(判断题) 理论与实际相结合的教学原则是根据教学过程掌握知识与发展能力这对关系而提出的。( )(本题2.0分) A、 正确 B、 错误
(多选题) 在奥苏贝尔的同化理论中,新旧知识相互作用的同化模式有( )(本题5.0分) A、 下位学习 B、 上位学习 C、 组合学习 D、 接受学习 E、 发现学习
(多选题) 班杜拉将观察学习划分为以下过程( )(本题5.0分) A、 注意 B、 模仿 C、 保持 D、 动作再现 E、 动机
(多选题) 以下属于建构主义学习环境的是( )(本题5.0分) A、 提供并入真实活动的复杂学习环境 B、 给予刺激和反应的联结 C、 并置教学内容,使学习者多角度探究学习 D、 提供社会协商作为学习不可分割的组成部分 E、 以学生为中心的教学