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人工智能
25/40、 在专家系统中用来进行智能纳税的系统是（）（ 2.500分）
A、 Tax-cut Expert System
B、 MYCIN
C、 DENDRAL
D、 智能教学系统
26/40、 下列哪项是非定性AI的特点____。（ 2.500分） A、 效率高 B、 易测试 C、 可预测 D、 难调试
27/40、 对于通常的IF-THEN-ELSE分支结构，PROLOG不可用两条同头的并列规则实现。（ 2.500分） × √
28/40、 知识表示，实际上就是对知识的一种描述或约定。（ 2.500分） × √
29/40、 与或图中子节点为与关系，则该节点为与节点（ 2.500分） × √
30/40、 拦截是以猎物当前位置作为目标位置。（ 2.500分） × √
2/40、 下列不属于与或图搜索中的可解性判别---可解节点满足条件的是（）（ 2.500分） A、 非终止节点的端节点是不可解节点 B、 一个与节点可解，当且仅当其子节点全部可解 C、 一个或节点可解，只要其子节点至少有一个可解 D、 终止节点是可解节点
33/40、 利用牛顿第三定律——作用力与反作用力可一定程度降低势函数运算量。（ 2.500分） × √
34/40、 在语义网络中表示各种事物、概念、情况、属性、状态、事件、动作等的是（）（ 2.500分） A、 弧 B、 圆 C、 结点 D、 直线
35/40、 问题规约法表示法是一种用于表示复杂问题及其求解过程的形式化方法（ 2.500分） × √
36/40、 问题归约法中“本原问题”是指那种需要再进行分解或变换，且可以直接解答的问题。（ 2.500分） × √
37/40、 能够动态及时的了解学生的学习状态，根据学生学习水平和学习情况的变化及时调整学习内容和学习进度。体现了智能教学系统的（ ）特征。（ 2.500分） A、 个性化的教学 B、 自主性 C、 能够选择最优的方式来教学 D、 能够提供详尽及时的反馈
38/40、 机器人不在2号房间内”可表示为﹁ INROOM（ROBOT，r2)（ 2.500分） × √
39/40、 解树是一个由可解节点构成，并且可由这些可解节点推出初始节点(原始问题)也为可解节点的子树（ 2.500分） × √
40/40、 把一个复杂问题分解或变换为一组本原问题的过程叫做归约（ 2.500分） × √
26/40、 下列哪项是非定性AI的特点____。（ 2.500分） A、 效率高 B、 易测试 C、 可预测 D、 难调试
27/40、 对于通常的IF-THEN-ELSE分支结构，PROLOG不可用两条同头的并列规则实现。（ 2.500分） × √
28/40、 知识表示，实际上就是对知识的一种描述或约定。（ 2.500分） × √
29/40、 与或图中子节点为与关系，则该节点为与节点（ 2.500分） × √
30/40、 拦截是以猎物当前位置作为目标位置。（ 2.500分） × √
2/40、 下列不属于与或图搜索中的可解性判别---可解节点满足条件的是（）（ 2.500分） A、 非终止节点的端节点是不可解节点 B、 一个与节点可解，当且仅当其子节点全部可解 C、 一个或节点可解，只要其子节点至少有一个可解 D、 终止节点是可解节点
33/40、 利用牛顿第三定律——作用力与反作用力可一定程度降低势函数运算量。（ 2.500分） × √
34/40、 在语义网络中表示各种事物、概念、情况、属性、状态、事件、动作等的是（）（ 2.500分） A、 弧 B、 圆 C、 结点 D、 直线
35/40、 问题规约法表示法是一种用于表示复杂问题及其求解过程的形式化方法（ 2.500分） × √
36/40、 问题归约法中“本原问题”是指那种需要再进行分解或变换，且可以直接解答的问题。（ 2.500分） × √
37/40、 能够动态及时的了解学生的学习状态，根据学生学习水平和学习情况的变化及时调整学习内容和学习进度。体现了智能教学系统的（ ）特征。（ 2.500分） A、 个性化的教学 B、 自主性 C、 能够选择最优的方式来教学 D、 能够提供详尽及时的反馈
38/40、 机器人不在2号房间内”可表示为﹁ INROOM（ROBOT，r2)（ 2.500分） × √
39/40、 解树是一个由可解节点构成，并且可由这些可解节点推出初始节点(原始问题)也为可解节点的子树（ 2.500分） × √
40/40、 把一个复杂问题分解或变换为一组本原问题的过程叫做归约（ 2.500分） × √