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郑州师范学院儿童文学
以下哪些属于科学诗
A.《我们的土壤妈妈》
B.《自然的语言》
C.《列车上的苍蝇》
D.《会拉关系的蜗牛》
以下哪些属于寓言诗 A.《我们的土壤妈妈》 B.《大自然的语言》 C.《列车上的苍蝇》 D.《会拉关系的蜗牛》
杨啸的《蜗牛的奖杯》是一首 A.叙事诗 B.抒情诗 C.讽刺诗 D.题画诗
薛卫民的《挨打宣言——致父亲》在情感表达上用了什么手法 A.借物抒情 B.缘情体物 C.情景交融 D.直抒胸臆
任溶溶的《强强穿衣裳》属于 A.讽刺诗 B.科学诗 C.抒情诗 D.散文诗
以下哪首属于叙事诗 A.《金色花》 B.《纸船》 C.《你有翅膀吗》 D.《收获》
哪个时期的儿童更倾向于选择抒情性浓，内省性强，或具有独特审美意义的诗 A.婴儿期 B.幼儿期 C.儿童期 D.少年期
以下哪首是儿童作者自己创作的儿童诗 A.《红叶书签》 B.《我是男子汉》 C.《猫头鹰》 D.《放假了，我对自己说》
以下哪些属于儿歌的表现手法 A.比喻 B.拟人 C.起兴 D.反复
“长城长，长城弯，/长城像条长扁担。/一头挑着山海关，/一头挑着嘉峪关。/大山公公真有劲，/一直挑了几千年。”这首儿歌用了哪些表现手法 A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.起兴
“楼房不断往上长/一下长到天顶上/窗口挂个大月亮”运用了什么手法 A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.起兴
《东西街，南北走》是一首什么形式的儿歌 A.时序歌 B.颠倒歌 C.游戏歌 D.谜语歌
“青石板，石板青,/ 青石板上钉银钉，/ 银钉亮晶晶，/ 朝我眨眼睛。”属于 A.摇篮曲 B.问答歌 C.游戏歌 D.谜语歌
节奏柔和舒缓，语言柔美流畅，对孩子的影响在“声”而不在“义”的儿歌形式是 A.摇篮曲 B.问答歌 C.游戏歌 D.谜语歌
连锁调运用了哪种修辞手法 A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.顶真
以下哪些属于寓言诗 A.《我们的土壤妈妈》 B.《大自然的语言》 C.《列车上的苍蝇》 D.《会拉关系的蜗牛》
杨啸的《蜗牛的奖杯》是一首 A.叙事诗 B.抒情诗 C.讽刺诗 D.题画诗
薛卫民的《挨打宣言——致父亲》在情感表达上用了什么手法 A.借物抒情 B.缘情体物 C.情景交融 D.直抒胸臆
任溶溶的《强强穿衣裳》属于 A.讽刺诗 B.科学诗 C.抒情诗 D.散文诗
以下哪首属于叙事诗 A.《金色花》 B.《纸船》 C.《你有翅膀吗》 D.《收获》
哪个时期的儿童更倾向于选择抒情性浓，内省性强，或具有独特审美意义的诗 A.婴儿期 B.幼儿期 C.儿童期 D.少年期
以下哪首是儿童作者自己创作的儿童诗 A.《红叶书签》 B.《我是男子汉》 C.《猫头鹰》 D.《放假了，我对自己说》
以下哪些属于儿歌的表现手法 A.比喻 B.拟人 C.起兴 D.反复
“长城长，长城弯，/长城像条长扁担。/一头挑着山海关，/一头挑着嘉峪关。/大山公公真有劲，/一直挑了几千年。”这首儿歌用了哪些表现手法 A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.起兴
“楼房不断往上长/一下长到天顶上/窗口挂个大月亮”运用了什么手法 A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.起兴
《东西街，南北走》是一首什么形式的儿歌 A.时序歌 B.颠倒歌 C.游戏歌 D.谜语歌
“青石板，石板青,/ 青石板上钉银钉，/ 银钉亮晶晶，/ 朝我眨眼睛。”属于 A.摇篮曲 B.问答歌 C.游戏歌 D.谜语歌
节奏柔和舒缓，语言柔美流畅，对孩子的影响在“声”而不在“义”的儿歌形式是 A.摇篮曲 B.问答歌 C.游戏歌 D.谜语歌
连锁调运用了哪种修辞手法 A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.顶真