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周口师范学院-幼儿美术教育与活动指导-学前教育
儿童美术教学中，一种特殊的对话形式是（ ）
A.儿童与艺术品的对话
B.自我对话
C.人际对话
D.儿童与自然的对话
孩子乱涂乱画、糟蹋纸张、弄脏环境，成人对此加以训斥和制止，你的看法是（ ） A.能帮助孩子养成好习惯 B.教给孩子从小树立环保意识 C.使孩子萌芽状态下的创造力受到压抑
儿童喜欢画想像画是在（ ） A.小班 B.中班 C.中班后期 D.大班
线状材料的制作技法属于（ ） A.加法 B.减法 C.不变量法 D.既有加法又有减法，
线状材料的制作技法属于（ ） A.加法 B.减法 C.不变量法 D.既有加法又有减法
艺术欣赏学习可以通过三种类型的叙述方式：描述、评价和（ ） A.批评 B.文化 C.创作 D.说明和解释
认为艺术起源于人类表现和交流情感的需要的是（ ） A.模仿说 B.游戏说 C.表现说 D.巫术说
造型艺术中最主要的一种艺术形式是（ ） A.绘画 B.雕塑 C.工艺 D.建筑
在我国提出儿童以游戏为生活活的教育家是（） A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.康有为
美术教育的关键是（ ） A.培养审美感知力 B.培养审美情感 C.培养审美创造力 D.培养欣赏能力
下列属于因材施教原则实施要点的是（ ） A.尊重学前儿童的个别差异 B.成人要避免功利化的美术教育取向 C.注意作品评价的方式 D.教学气氛尽量轻松、愉快
美育的指导思想有灌输法、园丁法、综合法和（ ） A.对话法 B.语言描述法 C.联想迁移法 D.游戏练习法
儿童开始学习三次元的主体描绘方法出现在（） A.涂鸦期 B.象征期 C.图式期 D.写实期
人们用来表现二度空间最简单的式样是（ ） A.线条 B.圆 C.色彩 D.形状
学前儿童美术创作的典型形式是（ ） A.手工 B.雕刻 C.折纸 D.绘画和泥塑
孩子乱涂乱画、糟蹋纸张、弄脏环境，成人对此加以训斥和制止，你的看法是（ ） A.能帮助孩子养成好习惯 B.教给孩子从小树立环保意识 C.使孩子萌芽状态下的创造力受到压抑
儿童喜欢画想像画是在（ ） A.小班 B.中班 C.中班后期 D.大班
线状材料的制作技法属于（ ） A.加法 B.减法 C.不变量法 D.既有加法又有减法，
线状材料的制作技法属于（ ） A.加法 B.减法 C.不变量法 D.既有加法又有减法
艺术欣赏学习可以通过三种类型的叙述方式：描述、评价和（ ） A.批评 B.文化 C.创作 D.说明和解释
认为艺术起源于人类表现和交流情感的需要的是（ ） A.模仿说 B.游戏说 C.表现说 D.巫术说
造型艺术中最主要的一种艺术形式是（ ） A.绘画 B.雕塑 C.工艺 D.建筑
在我国提出儿童以游戏为生活活的教育家是（） A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.康有为
美术教育的关键是（ ） A.培养审美感知力 B.培养审美情感 C.培养审美创造力 D.培养欣赏能力
下列属于因材施教原则实施要点的是（ ） A.尊重学前儿童的个别差异 B.成人要避免功利化的美术教育取向 C.注意作品评价的方式 D.教学气氛尽量轻松、愉快
美育的指导思想有灌输法、园丁法、综合法和（ ） A.对话法 B.语言描述法 C.联想迁移法 D.游戏练习法
儿童开始学习三次元的主体描绘方法出现在（） A.涂鸦期 B.象征期 C.图式期 D.写实期
人们用来表现二度空间最简单的式样是（ ） A.线条 B.圆 C.色彩 D.形状
学前儿童美术创作的典型形式是（ ） A.手工 B.雕刻 C.折纸 D.绘画和泥塑