注意:此页面搜索的是所有试题
漯河职业技术学院学前儿童语言教育(高起专)
51. (单选题) 2岁的孩子和5岁的孩子对于玩球话题的谈话有不同的内容,这说明语言话题会受到( )(本题1.0分) A、 儿童发展规律的制约 B、 文化背景的制约 C、 语言种类的制约 D、 语言环境的制约
52. (单选题) 儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀,经过了大量的发音练习过程,这个过程包括的三个阶段依次是( )(本题1.0分) A、 音节发声、前词语发声和单音发声 B、 音节发声、单音发声和前词语发声 C、 单音发声、前词语发声和音节发声 D、 单音发声、音节发声和前词语发声
53. (单选题) 有研究认为,儿童已经获得日常语言交际的90%的年龄是( )(本题1.0分) A、 3~4岁 B、 4~5岁 C、 6~7岁 D、 7~8岁
54. (单选题) 儿童学习说话时必须掌握的能力有( )(本题1.0分) A、 语音、词法和语段 B、 语音、词汇和语段 C、 语音、词法和句法 D、 短语、词法和句法
55. (单选题) 布伦姆等提出,儿童语言内容的发展由几方面的习得所组成,即 ( )(本题1.0分) A、 物体本身、物体自然关系准则和物体社会关系准则 B、 物体本身、物体自然关系准则和物体相互关系方式 C、 物体分类、物体自然关系准则和物体社会关系准则 D、 物体分类、物体自然关系准则和物体相互关系方式
56. (单选题) 体现“语言教育要适合不同幼儿的发展水平”的做法是( )(本题1.0分) A、 根据大部分儿童的语言发展特点制定语言教育活动方案 B、 根据全国幼儿的语言发展情况确定语言教育计划 C、 根据个别幼儿语言发展的特殊性制定特殊的语言教育方案 D、 以国家幼儿教育纲领文件中教育的目标作为幼儿园具体教育目标
57. (单选题) 为了使语言教育内容能够真正体现教育目标,促进幼儿语言的发展,教师应该遵循的原则有:根据语言教育目标选择内容、根据幼儿心理发展的特点选择内容以及( )(本题1.0分) A、 根据获取的方便程度选择内容 B、 根据教师自己的兴趣选择内容 C、 根据当下流行的话题选择内容 D、 在幼儿的新旧语言经验间建立联系
58. (单选题) 关于培养幼儿在集体场合下自然大方地讲话的具体要求,表述正确的是 ( )(本题1.0分) A、 幼儿要勇于在许多人面前说出自己的想法 B、 乐于跟自己的好朋友分享自己的观点 C、 幼儿要敢于不分场合地大声谈话 D、 幼儿要用与平时讲话相同的音量和正常的语调、节奏
59. (单选题) 日常语言教育活动不包括( )(本题1.0分) A、 听一听 B、 读一读 C、 写一写 D、 说一说
60. (单选题) 下列哪项不是儿童在语言学习方面的模仿( ) (本题1.0分) A、 延迟、不完全临摹 B、 即时的、完全的临摹 C、 即时的、不完全的临摹 D、 延迟模仿
61. (问答题) 语言操作范畴:(本题10.0分)
62. (问答题) 简述儿童语言发展评价的设计要点有哪些?(本题10.0分)
63. (问答题) 简述从语言学习系统的角度看,影响语言交际环境范畴的因素有哪些?(本题10.0分)
64. (问答题) 简述教师应该怎样发挥主导作用?(本题10.0分)