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河南医学高等专科学校-预防医学
关于四格表的确切概率法的描述错误的是
A.当四格表资料中出现n＜40时可使用该方法
B.当四格表资料中出现T＜1时可使用该方法
C.当四格表的确切概率算法属于χ2检验的范畴
D.同一个资料选择检验的单、双侧不同，得出的结论可能也不同
关于配对四格表资料的χ2检验说法错误的是 A.计数资料的配对设计常用于两种检验方法的比较 B.计数资料的配对设计常用于两种培养方法的比较 C.计数资料的配对设计常用于两种诊断方法的比较 D.配对设计的四格表资料可以随意转化为两组独立样本的χ2检验
在研究比较亚欧美三个地区的ABO血型构成比时，描述正确的是 A.应采用3×3资料表进行研究和计算 B.应采用3×4资料表进行研究和计算 C.应采用4×3资料表进行研究和计算 D.自由度为12
关于χ2检验，以下说法正确的是 A.χ2检验的自由度取决于可以自由取值的格子数 B.χ2检验的自由度取决于样本含量 C.χ2值反映了实际频数与理论频数的吻合程度 D.若检验假设H0成立，则χ2值会小 E.若检验假设H0成立，则χ2值会大
研究两变量间互依变化的数量关系时，常采用的分析方法为 A.回归分析 B.相关分析 C.秩和检验 D.t检验
关于回归直线的描述错误的是 A.回归直线应在X的实测全距范围内绘制，不能任意延长 B.截距a表示X取值为0时相应Y的均数估计值 C.方程中b表示直线的斜率 D.b=0时直线与Y轴平行，Y与X无直线关系
对总体回归系数进行假设检验时，∑（Y-Y）2表示 A.离均差平方和 B.回归平方和 C.残差平方和 D.方差
若两变量X、Y同时增大或减小，变化趋势是同时的，称为 A.正相关 B.负相关 C.完全正相关 D.完全负相关
零相关是指 A.散点分布趋势为同向变化 B.散点分布为反向变化 C.散点分布在一条直线上 D.散点分布为圆形等形状
对总体回归系数进行统计推断时，一般采用的分析方法为 A.方差分析 B.F检验 C.正态性检验 D.t检验 E.秩和检验
流行病学研究工作的起点是 A.描述性研究 B.分析性研究 C.实验研究 D.数理计算
发病率可按年龄、性别等特征分别计算，称为 A.患病率 B.续发率 C.罹患率 D.发病专率
发病率的计算公式中坟墓为 A.同期暴露人口数 B.新病例数 C.受检人数 D.同期平均人口数
疾病暴发应急调查的核心是 A.核实诊断、确认暴发 B.现场调查 C.资料整理与分析 D.总结报告
病理对照研究的特点不包括 A.属于分析法 B.设立对照 C.研究方向由“果”追“因” D.可研究一种疾病和多种因素之间的关系
关于配对四格表资料的χ2检验说法错误的是 A.计数资料的配对设计常用于两种检验方法的比较 B.计数资料的配对设计常用于两种培养方法的比较 C.计数资料的配对设计常用于两种诊断方法的比较 D.配对设计的四格表资料可以随意转化为两组独立样本的χ2检验
在研究比较亚欧美三个地区的ABO血型构成比时，描述正确的是 A.应采用3×3资料表进行研究和计算 B.应采用3×4资料表进行研究和计算 C.应采用4×3资料表进行研究和计算 D.自由度为12
关于χ2检验，以下说法正确的是 A.χ2检验的自由度取决于可以自由取值的格子数 B.χ2检验的自由度取决于样本含量 C.χ2值反映了实际频数与理论频数的吻合程度 D.若检验假设H0成立，则χ2值会小 E.若检验假设H0成立，则χ2值会大
研究两变量间互依变化的数量关系时，常采用的分析方法为 A.回归分析 B.相关分析 C.秩和检验 D.t检验
关于回归直线的描述错误的是 A.回归直线应在X的实测全距范围内绘制，不能任意延长 B.截距a表示X取值为0时相应Y的均数估计值 C.方程中b表示直线的斜率 D.b=0时直线与Y轴平行，Y与X无直线关系
对总体回归系数进行假设检验时，∑（Y-Y）2表示 A.离均差平方和 B.回归平方和 C.残差平方和 D.方差
若两变量X、Y同时增大或减小，变化趋势是同时的，称为 A.正相关 B.负相关 C.完全正相关 D.完全负相关
零相关是指 A.散点分布趋势为同向变化 B.散点分布为反向变化 C.散点分布在一条直线上 D.散点分布为圆形等形状
对总体回归系数进行统计推断时，一般采用的分析方法为 A.方差分析 B.F检验 C.正态性检验 D.t检验 E.秩和检验
流行病学研究工作的起点是 A.描述性研究 B.分析性研究 C.实验研究 D.数理计算
发病率可按年龄、性别等特征分别计算，称为 A.患病率 B.续发率 C.罹患率 D.发病专率
发病率的计算公式中坟墓为 A.同期暴露人口数 B.新病例数 C.受检人数 D.同期平均人口数
疾病暴发应急调查的核心是 A.核实诊断、确认暴发 B.现场调查 C.资料整理与分析 D.总结报告
病理对照研究的特点不包括 A.属于分析法 B.设立对照 C.研究方向由“果”追“因” D.可研究一种疾病和多种因素之间的关系