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阜阳师范学院学前教育学
“早期教育”在我国一般是指（）。
A、
对3岁前儿童的保育和教育
B、
对3岁到6岁的儿童实施的保育和教育
C、
家庭教育
D、
特殊教育
学前教育所传授的内容是（）。 A、 随意选取的 B、 完全正确的 C、 人类积累的文化财富 D、 一成不变的
根据（）游戏可以分为创造性游戏和规则性游戏两种。 A、 教育作用 B、 儿童认知发展 C、 儿童社会性发展 D、 儿童游戏的作用
遗传奠定了儿童身心发展个别差异的基础。（） A、正确 B、错误
0 3-4岁的儿童对外界的认知，主要依靠形象思维。（） A、正确 B、错误
在与家长的沟通中，教师始终处于权威地位，无法达到真正的交流合作。 A、正确 B、错误
（）是一个社会学概念，指若干社会群体或社会组织聚集在某一地域里，形成的在生活上相互关联的大集体。 A、 社区 B、 社会 C、 区域 D、 社团
什么活动是幼儿园入园活动的第一个环节。 A、 入园 B、 离园 C、 盥洗 D、 散步
游戏的目的在于游戏过程本身，它没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制，体现了游戏的（）。 A、 愉悦性 B、 非功利性 C、 虚构性 D、 自主自愿性
创设丰富多彩的活动区是（）创设的内容。 A、 家庭环境 B、 幼儿园环境 C、 社区环境 D、 公园环境
搭积木、串珠等游戏的操作，可以练习儿童手部小肌肉活动能力，促进眼手协调。（） A、正确 B、错误
学前教育机构中的环境是有目的、有计划、有组织的专门为学前儿童设置的。（） A、正确 B、错误
学前教育是文化的一个组成部分。（） A、正确 B、错误
专门的社区学前教育基地已经成为学前教育的（）。 A、 主要力量 B、 唯一力量 C、 主要辅助力量 D、
户外游戏可以使儿童接触充足的阳光.新鲜的空气，促进幼儿（）。 A、 认知发展 B、 身体发展 C、 社会性发展 D、 情感发展
学前教育所传授的内容是（）。 A、 随意选取的 B、 完全正确的 C、 人类积累的文化财富 D、 一成不变的
根据（）游戏可以分为创造性游戏和规则性游戏两种。 A、 教育作用 B、 儿童认知发展 C、 儿童社会性发展 D、 儿童游戏的作用
遗传奠定了儿童身心发展个别差异的基础。（） A、正确 B、错误
0 3-4岁的儿童对外界的认知，主要依靠形象思维。（） A、正确 B、错误
在与家长的沟通中，教师始终处于权威地位，无法达到真正的交流合作。 A、正确 B、错误
（）是一个社会学概念，指若干社会群体或社会组织聚集在某一地域里，形成的在生活上相互关联的大集体。 A、 社区 B、 社会 C、 区域 D、 社团
什么活动是幼儿园入园活动的第一个环节。 A、 入园 B、 离园 C、 盥洗 D、 散步
游戏的目的在于游戏过程本身，它没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制，体现了游戏的（）。 A、 愉悦性 B、 非功利性 C、 虚构性 D、 自主自愿性
创设丰富多彩的活动区是（）创设的内容。 A、 家庭环境 B、 幼儿园环境 C、 社区环境 D、 公园环境
搭积木、串珠等游戏的操作，可以练习儿童手部小肌肉活动能力，促进眼手协调。（） A、正确 B、错误
学前教育机构中的环境是有目的、有计划、有组织的专门为学前儿童设置的。（） A、正确 B、错误
学前教育是文化的一个组成部分。（） A、正确 B、错误
专门的社区学前教育基地已经成为学前教育的（）。 A、 主要力量 B、 唯一力量 C、 主要辅助力量 D、
户外游戏可以使儿童接触充足的阳光.新鲜的空气，促进幼儿（）。 A、 认知发展 B、 身体发展 C、 社会性发展 D、 情感发展