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河南师范大学-小学教育（本科）-心理学
想像是人脑对（）进行加工改造，创造出新形象的思维
A.表象
B.记忆中的形象
C.外部语言
D.内部语言
创造想像是（）的想像 A.根据言语的描述 B.不依据现成的描述 C.指向于未来 D.独立地创造新形象
要形成正确的再造想像的条件是是 A.正确理解词的意义 B.有丰富的表象储备 C.正确理解实标志 D.有丰富的想像力
比率智商的计算公式是 A.MA/CA*100 B.CA/MA*100 C.MA-CA D.MACA*100%
将一个动物关在装置中，通过此装置可以给这个动物的一条前腿一个轻微的电击。在此电击之前会出现铃声，铃声停止后便施行电击，几次这样的事件发生后，这个动物在铃声响的时候就把它的腿躲开了。刺激按排是遵循了 A.同时性条件反射 B.后置条件反射 C.痕迹条件反射 D.延迟条件反射
神经冲动的传导服从于“全或无法则”是指 A.一个神经激活前，所有的神经递质都必须释放 B.通常反射中使你整个腿部踢动而不只是一部分肌肉活动 C.神经再一次激活之前要求所有神经都休息 D.假如有足够的刺激，神经总是完全激活
注意的两个基本特点是 A.指向性与选择性 B.指向性与集中性 C.紧张性与集中性 D.紧张性与选择性
突然的敲门声，打断人的思路，属于（） A.随意注意 B.不随意注意 C.紧张性与集中性 D.紧张性与选择性
幻想是想像的特殊形式，它 A.与生活愿望有关 B.指向于未来 C.是再造想像 D.是创造想像
梦境 A.出现经常发生在快递速眼动阶段 B.会影响健康 C.具有不连续性 D.是正常的生理和心理现象
意识是 A.对外界事物的觉知 B.对自身内部状态的觉知 C.心理反应形式 D.感应性
意识 A.是一种知觉 B.是一种高级的心理机能 C.对个体的身心系统起统合、管理和调控的作用 D.可以分为不同的层次或水平
能引起无意注意的因素有 A.刺激物的强度 B.刺激物的新异性 C.刺激物的对比关系 D.间接兴趣
注意的广度是指 A.同一时间意识能清楚把握的对象的数量 B.识能长时间地保持在所选择的对象上 C.任务要求时意识由一个对象转到另一个对象 D.同一时间内把意识指向不同的对象
注意的转移是指 A.注意的对象由一个事物转到另一个事物 B.意识能长时间地保持在所选择的对象上 C.任务要求时意识由一个对象转到另一个对象 D.同一时间内把意识指向不同的对象
创造想像是（）的想像 A.根据言语的描述 B.不依据现成的描述 C.指向于未来 D.独立地创造新形象
要形成正确的再造想像的条件是是 A.正确理解词的意义 B.有丰富的表象储备 C.正确理解实标志 D.有丰富的想像力
比率智商的计算公式是 A.MA/CA*100 B.CA/MA*100 C.MA-CA D.MACA*100%
将一个动物关在装置中，通过此装置可以给这个动物的一条前腿一个轻微的电击。在此电击之前会出现铃声，铃声停止后便施行电击，几次这样的事件发生后，这个动物在铃声响的时候就把它的腿躲开了。刺激按排是遵循了 A.同时性条件反射 B.后置条件反射 C.痕迹条件反射 D.延迟条件反射
神经冲动的传导服从于“全或无法则”是指 A.一个神经激活前，所有的神经递质都必须释放 B.通常反射中使你整个腿部踢动而不只是一部分肌肉活动 C.神经再一次激活之前要求所有神经都休息 D.假如有足够的刺激，神经总是完全激活
注意的两个基本特点是 A.指向性与选择性 B.指向性与集中性 C.紧张性与集中性 D.紧张性与选择性
突然的敲门声，打断人的思路，属于（） A.随意注意 B.不随意注意 C.紧张性与集中性 D.紧张性与选择性
幻想是想像的特殊形式，它 A.与生活愿望有关 B.指向于未来 C.是再造想像 D.是创造想像
梦境 A.出现经常发生在快递速眼动阶段 B.会影响健康 C.具有不连续性 D.是正常的生理和心理现象
意识是 A.对外界事物的觉知 B.对自身内部状态的觉知 C.心理反应形式 D.感应性
意识 A.是一种知觉 B.是一种高级的心理机能 C.对个体的身心系统起统合、管理和调控的作用 D.可以分为不同的层次或水平
能引起无意注意的因素有 A.刺激物的强度 B.刺激物的新异性 C.刺激物的对比关系 D.间接兴趣
注意的广度是指 A.同一时间意识能清楚把握的对象的数量 B.识能长时间地保持在所选择的对象上 C.任务要求时意识由一个对象转到另一个对象 D.同一时间内把意识指向不同的对象
注意的转移是指 A.注意的对象由一个事物转到另一个事物 B.意识能长时间地保持在所选择的对象上 C.任务要求时意识由一个对象转到另一个对象 D.同一时间内把意识指向不同的对象