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广西师范大学-教育学原理
我国新型师生关系的特点是( )
A、 尊师爱生
B、 民主平等
C、 教学相长
D、 心理相容
班级制度管理中非成文的制度包括（ ） A、 班风 B、 舆论 C、 学风 D、 习惯
下列沿袭日本学制的是（ ） A、 壬子癸丑学制 B、 壬寅学制 C、 癸卯学制 D、 壬戌学制
2、环境是人的发展的外部条件，是人的发展的现实根基与资源。
3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。
4、社会本位论认为，教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要。
5、根据当前社会的需要，教学过程中应当更注意培养学生的能力。
6、凡是增进人们的知识和技能、影响人们思想观念的活动，都叫做学校教育。
7、爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱，它具体体现为民族的自尊心和自豪感。
8、遗传素质是人的发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。
9、课程变革既要考虑与我国经济发展的总体相适应，又要考虑各地经济发展的不平衡。
10、教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。
11、《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。
12、现代教师是教育教学的研究者，课程开发由教育管理部门、学校等负责。
13、教学的中心任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。
班级制度管理中非成文的制度包括（ ） A、 班风 B、 舆论 C、 学风 D、 习惯
下列沿袭日本学制的是（ ） A、 壬子癸丑学制 B、 壬寅学制 C、 癸卯学制 D、 壬戌学制
2、环境是人的发展的外部条件，是人的发展的现实根基与资源。
3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。
4、社会本位论认为，教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要。
5、根据当前社会的需要，教学过程中应当更注意培养学生的能力。
6、凡是增进人们的知识和技能、影响人们思想观念的活动，都叫做学校教育。
7、爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱，它具体体现为民族的自尊心和自豪感。
8、遗传素质是人的发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。
9、课程变革既要考虑与我国经济发展的总体相适应，又要考虑各地经济发展的不平衡。
10、教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。
11、《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。
12、现代教师是教育教学的研究者，课程开发由教育管理部门、学校等负责。
13、教学的中心任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。