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云南工商学院学前心理学
“聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点()。
A.指向性
B.集中性
C.清晰性
D.鲜明性
3~6岁儿童注意的特点是()
A.无意注意占优势,有意注意逐渐发展
B.有意注意占优势,无意注意逐渐发展
C.无意注意和有意注意都没什么发展
D.无意注意和有意注意同步发展
儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易,心理某个方面发展最为迅速的时期,被称为()
A.儿童心理发展的反抗期
B.儿童心理发展的转折期
C.儿童心理发展的敏感期
D.儿童心理发展的危机期
婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的（）所致。
A.近远规律
B.大小规律
C.首尾规律
D.从整体到局部的规律
在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语容易把幼儿的观察引向观察个别事物？
A.图上有什么呢
B.图上的小松鼠在做什么呢
C.这张图告诉我们一件什么事呢
D.图上讲的是个什么故事
语词记忆大致出现在（）左右。
A.2周
B.6个月
C.6-12个月
D.1岁
3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作()
A.动机性遗忘
B.临时性遗忘
C.幼年健忘
D.不完全遗忘
幼儿记忆的特点之一是()
A.形象记忆占优势
B.语词记忆占优势
C.意义记忆用得多
D.机械记忆效果好
以下说法错误的是()
A.幼儿形象记忆的效果优于语词记忆
B.幼儿无意记忆的效果优于有意记忆
C.幼儿有意再现的发展先于有意识记
D.幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是()
A.无意识记的发展
B.有意识记的发展
C.机械记忆的发展
D.意义记忆的发展
儿童记忆策略发展的转变期,约出现在()
A.2-3岁
B.4-5岁
C.5-7岁
D.7-8岁
形象记忆主要依靠的是()
A.动作
B.言语
C.表象
D.情绪
从记忆发生发展的顺序看,儿童最晚出现的记忆是()
A.运动记忆
B.情绪记忆
C.形象记忆
D.语词记忆
在幼儿的记忆中,占主要地位、比重最大的记忆形式是()
A.运动记忆
B.情绪记忆
C.形象记忆
D.语词记忆
艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是由规律的，其规律是（）。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.先后一致
D.不快不慢
A.指向性
B.集中性
C.清晰性
D.鲜明性
3~6岁儿童注意的特点是()
A.无意注意占优势,有意注意逐渐发展
B.有意注意占优势,无意注意逐渐发展
C.无意注意和有意注意都没什么发展
D.无意注意和有意注意同步发展
儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易,心理某个方面发展最为迅速的时期,被称为()
A.儿童心理发展的反抗期
B.儿童心理发展的转折期
C.儿童心理发展的敏感期
D.儿童心理发展的危机期
婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的（）所致。
A.近远规律
B.大小规律
C.首尾规律
D.从整体到局部的规律
在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语容易把幼儿的观察引向观察个别事物？
A.图上有什么呢
B.图上的小松鼠在做什么呢
C.这张图告诉我们一件什么事呢
D.图上讲的是个什么故事
语词记忆大致出现在（）左右。
A.2周
B.6个月
C.6-12个月
D.1岁
3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作()
A.动机性遗忘
B.临时性遗忘
C.幼年健忘
D.不完全遗忘
幼儿记忆的特点之一是()
A.形象记忆占优势
B.语词记忆占优势
C.意义记忆用得多
D.机械记忆效果好
以下说法错误的是()
A.幼儿形象记忆的效果优于语词记忆
B.幼儿无意记忆的效果优于有意记忆
C.幼儿有意再现的发展先于有意识记
D.幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是()
A.无意识记的发展
B.有意识记的发展
C.机械记忆的发展
D.意义记忆的发展
儿童记忆策略发展的转变期,约出现在()
A.2-3岁
B.4-5岁
C.5-7岁
D.7-8岁
形象记忆主要依靠的是()
A.动作
B.言语
C.表象
D.情绪
从记忆发生发展的顺序看,儿童最晚出现的记忆是()
A.运动记忆
B.情绪记忆
C.形象记忆
D.语词记忆
在幼儿的记忆中,占主要地位、比重最大的记忆形式是()
A.运动记忆
B.情绪记忆
C.形象记忆
D.语词记忆
艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是由规律的，其规律是（）。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.先后一致
D.不快不慢