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阜阳师范学院学前教育心理学
“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有（ ）。
A、
整体性
B、
选择性
C、
层次性
D、
攻击性行为产生的直接原因主要是（ ）。 A、 父母的惩罚 B、 榜样 C、 强化 D、 挫折
幼儿思维的典型方式是（ ）。 A、 直觉行动思维 B、 具体形象思维 C、 抽象逻辑思维 D、 辩证思维
幼儿学习语言过程中最早出现的句型是（ ）。 A、 电报局 B、 单词句 C、 联合复合句 D、 判断句
在不理解的情况下，幼儿也能熟悉地背诵古诗（ ）。 A、 意义记忆 B、 理解记忆 C、 机械记忆 D、 逻辑记忆
个性心理特征包括（ ）。 A、 认知过程、情感过程和注意过程 B、 能力、气质和性格 C、 感知觉、记忆、想象、思维 D、 心理过程、心理状态、能力倾向
注意的两个主要特点（ ）。 A、 指向性和集中性 B、 鲜明性和选择性 C、 清晰性和指向性 D、 清晰性和集中性
教育心理学作为独立学科诞生的标志是（ ）。 A、 1877年卡普杰列夫的《教育心理学》 B、 1886年霍普金斯的《教育心理学》 C、 1899年詹姆斯的《对教师的谈话》 D、 1903年桑代克的《教育心理学》
标志教育心理学成为一门独立学科的代表著作及教育家是（ ）。 A、 桑代克及其《教育心理学》 B、 夸美纽斯及其《大教学论》 C、 斯金纳及其《程序教学》 D、 布鲁纳及其《教育过程》
教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”这是说（ ）。 A、 最佳期和敏感期 B、 转折期和危机期 C、 关键期 D、 最近发展区
攻击性行为产生的直接原因主要是（ ）。 A、 父母的惩罚 B、 榜样 C、 强化 D、 挫折
幼儿思维的典型方式是（ ）。 A、 直觉行动思维 B、 具体形象思维 C、 抽象逻辑思维 D、 辩证思维
幼儿学习语言过程中最早出现的句型是（ ）。 A、 电报局 B、 单词句 C、 联合复合句 D、 判断句
在不理解的情况下，幼儿也能熟悉地背诵古诗（ ）。 A、 意义记忆 B、 理解记忆 C、 机械记忆 D、 逻辑记忆
个性心理特征包括（ ）。 A、 认知过程、情感过程和注意过程 B、 能力、气质和性格 C、 感知觉、记忆、想象、思维 D、 心理过程、心理状态、能力倾向
注意的两个主要特点（ ）。 A、 指向性和集中性 B、 鲜明性和选择性 C、 清晰性和指向性 D、 清晰性和集中性
教育心理学作为独立学科诞生的标志是（ ）。 A、 1877年卡普杰列夫的《教育心理学》 B、 1886年霍普金斯的《教育心理学》 C、 1899年詹姆斯的《对教师的谈话》 D、 1903年桑代克的《教育心理学》
标志教育心理学成为一门独立学科的代表著作及教育家是（ ）。 A、 桑代克及其《教育心理学》 B、 夸美纽斯及其《大教学论》 C、 斯金纳及其《程序教学》 D、 布鲁纳及其《教育过程》
教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”这是说（ ）。 A、 最佳期和敏感期 B、 转折期和危机期 C、 关键期 D、 最近发展区