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滁州学院马克思主义基本原理
“自由王国是在必然王国中自由时间积累的结果”
A、正确
B、错误
对待无产阶级领袖的正确态度是尊敬和热爱领袖，领袖完全代表我每个人 A、正确 B、错误
社会物质生活条件包括多种因素，其中包括人口因素 A、正确 B、错误
在理论上第一次将共产主义社会第一阶段称为社会主义社会的著作是《国家与革命》 A、正确 B、错误
历史上杰出人物的产生是必然性和偶然性的辩证统一 A、正确 B、错误
国家的主要成分和支柱是军队 A、正确 B、错误
社会主义的根本任务就是发展生产力 A、正确 B、错误
《共产党宣言》提出的无产阶级取得政权以后的任务是安抚人心，整顿社会秩序 A、正确 B、错误
必然王国”和“自由王国”是历史性概念 A、正确 B、错误
马克思主义经典作家与其他思想家预见未来社会的方法区别在于（） A、 前者从客观规律出发，后者从理性出发 B、 前者侧重于一般特征的揭示，后者侧重于详尽细节的描绘 C、 前者通过批判旧世界发现新世界，后者凭空猜测无法知道的事情 D、 前者是乐观主义的态度，后者是悲观主义的态度 E、 前者从理性原则出发，后者从感觉经验出发
党在社会主义初级阶段的基本路线是（） A、 坚持以经济建设为中心 B、 坚持四项基本原则 C、 坚持以生产资料公有制为主体 D、 坚持改革开放 E、 坚持发展计划经济
社会主义发展历史中的两次飞跃时（） A、 社会主义由空想到科学的发展 B、 早期空想社会主义到空想平均社会主义的发展 C、 空想平均社会主义到批判的空想社会主义的发展 D、 社会主义由理论到实践 E、 从私有制发展到公有制
空想社会主义理论的不成熟，主要是（） A、 同当时资本主义生产相适应的 B、 同当时不成熟的阶级状况相适应的 C、 同理论家个人的文化水平相适应的 D、 同理论家个人的政治立场相适应的 E、 同理论家个人的家庭出身相适应的
在共产主义社会，人的发展是（） A、 自由发展 B、 全面发展 C、 能力的发展 D、 智力的发展 E、 社会的发展
学习马克思主义哲学的根本目的是为了（） A、 掌握这一正确的哲学理论 B、 锻炼逻辑思维能力 C、 宣传马克思主义哲学 D、 树立科学的世界观和人生观
对待无产阶级领袖的正确态度是尊敬和热爱领袖，领袖完全代表我每个人 A、正确 B、错误
社会物质生活条件包括多种因素，其中包括人口因素 A、正确 B、错误
在理论上第一次将共产主义社会第一阶段称为社会主义社会的著作是《国家与革命》 A、正确 B、错误
历史上杰出人物的产生是必然性和偶然性的辩证统一 A、正确 B、错误
国家的主要成分和支柱是军队 A、正确 B、错误
社会主义的根本任务就是发展生产力 A、正确 B、错误
《共产党宣言》提出的无产阶级取得政权以后的任务是安抚人心，整顿社会秩序 A、正确 B、错误
必然王国”和“自由王国”是历史性概念 A、正确 B、错误
马克思主义经典作家与其他思想家预见未来社会的方法区别在于（） A、 前者从客观规律出发，后者从理性出发 B、 前者侧重于一般特征的揭示，后者侧重于详尽细节的描绘 C、 前者通过批判旧世界发现新世界，后者凭空猜测无法知道的事情 D、 前者是乐观主义的态度，后者是悲观主义的态度 E、 前者从理性原则出发，后者从感觉经验出发
党在社会主义初级阶段的基本路线是（） A、 坚持以经济建设为中心 B、 坚持四项基本原则 C、 坚持以生产资料公有制为主体 D、 坚持改革开放 E、 坚持发展计划经济
社会主义发展历史中的两次飞跃时（） A、 社会主义由空想到科学的发展 B、 早期空想社会主义到空想平均社会主义的发展 C、 空想平均社会主义到批判的空想社会主义的发展 D、 社会主义由理论到实践 E、 从私有制发展到公有制
空想社会主义理论的不成熟，主要是（） A、 同当时资本主义生产相适应的 B、 同当时不成熟的阶级状况相适应的 C、 同理论家个人的文化水平相适应的 D、 同理论家个人的政治立场相适应的 E、 同理论家个人的家庭出身相适应的
在共产主义社会，人的发展是（） A、 自由发展 B、 全面发展 C、 能力的发展 D、 智力的发展 E、 社会的发展
学习马克思主义哲学的根本目的是为了（） A、 掌握这一正确的哲学理论 B、 锻炼逻辑思维能力 C、 宣传马克思主义哲学 D、 树立科学的世界观和人生观