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信阳师范学院-体育统计学
用最小二乘法确定直线回归方程的原则是各观察点（）
A.距直线的纵向距离相等
B.距直线的纵向距离的平方和最小
C.与直线的垂直距离相等
D.与直线的横向距离的平方和最小
对简单线性回归模型进行显著性检验的目的是对（）作出统计推断。 A.样本斜率 B.总体斜率 C.样本均数 D.总体均数
如果对简单线性回归模型进行显著性检验的结果是不能拒绝H0，这就意味着（）。 A.该模型有应用价值 B.该模型无应用价值 C.该模型求错了 D.X与Y之间毫无关系
两个样本平均数的比较，不能用（） A.方差分析 B.T检验 C.U检验 D.X2检验
两样本均数的比较，、P〈=0.001可以认为两总体的均数（） A.有差别 B.无差别 C.差别无意义 D.以上都对
一组数据中20%为3，60%为2，10%为1，10%为0，则平均数为（）。 A.1.5 B.1.9 C.2.1 D.不知道数据的总个数，不能计算平均数
统计学中所说的样本是指（） A.随意抽取的总体中的任意部分 B.有意识的选择总体中的典型部分 C.依照研究者要求选取总体中的有意义的一部分 D.依照随机原则抽取总体中有代表性的一部分
总体是由（） A.个体组成 B.研究对象组成 C.同质个体组成 D.研究指标组成
进行随机抽样的目的是（） A.研究样本统计量 B.由样本统计量推断总体参数 C.研究典型案例研究误差 D.研究总体统计量
关于随机抽样，下列哪一项说法是正确的（） A.抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取 B.研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体 C.随机抽样即随意抽取个体 D.为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好
描述一组偏态分布资料的离散程度，以（）指标较好。 A.全距 B.标准差 C.变异系数 D.四分位间距
用均数和标准差可以全面描述（）资料的特征。 A.正偏态分布 B.负偏态分布 C.正态分布和近似正态分布 D.对称分布
各观察值均加（或减）同一不为0的数后（） A.均数不变，标准差改变 B.均数改变，标准差不变 C.两者均不 D.两者均改变
比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（）。 A.变异系数 B.算术平均数 C.极差 D.标准差
以下指标中（）可用来描述计量资料的离散程度。 A.算术平均数 B.几何平均数 C.中位数 D.标准差
对简单线性回归模型进行显著性检验的目的是对（）作出统计推断。 A.样本斜率 B.总体斜率 C.样本均数 D.总体均数
如果对简单线性回归模型进行显著性检验的结果是不能拒绝H0，这就意味着（）。 A.该模型有应用价值 B.该模型无应用价值 C.该模型求错了 D.X与Y之间毫无关系
两个样本平均数的比较，不能用（） A.方差分析 B.T检验 C.U检验 D.X2检验
两样本均数的比较，、P〈=0.001可以认为两总体的均数（） A.有差别 B.无差别 C.差别无意义 D.以上都对
一组数据中20%为3，60%为2，10%为1，10%为0，则平均数为（）。 A.1.5 B.1.9 C.2.1 D.不知道数据的总个数，不能计算平均数
统计学中所说的样本是指（） A.随意抽取的总体中的任意部分 B.有意识的选择总体中的典型部分 C.依照研究者要求选取总体中的有意义的一部分 D.依照随机原则抽取总体中有代表性的一部分
总体是由（） A.个体组成 B.研究对象组成 C.同质个体组成 D.研究指标组成
进行随机抽样的目的是（） A.研究样本统计量 B.由样本统计量推断总体参数 C.研究典型案例研究误差 D.研究总体统计量
关于随机抽样，下列哪一项说法是正确的（） A.抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取 B.研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体 C.随机抽样即随意抽取个体 D.为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好
描述一组偏态分布资料的离散程度，以（）指标较好。 A.全距 B.标准差 C.变异系数 D.四分位间距
用均数和标准差可以全面描述（）资料的特征。 A.正偏态分布 B.负偏态分布 C.正态分布和近似正态分布 D.对称分布
各观察值均加（或减）同一不为0的数后（） A.均数不变，标准差改变 B.均数改变，标准差不变 C.两者均不 D.两者均改变
比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（）。 A.变异系数 B.算术平均数 C.极差 D.标准差
以下指标中（）可用来描述计量资料的离散程度。 A.算术平均数 B.几何平均数 C.中位数 D.标准差