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郑州工程技术学院-统计学
普查可以得到全面、详细的资料，但需花费大量的人力、物力和财力及时间。因此，在统计调查中不宜频繁组织普查。
(A)对(B)错
大量观察法要求对社会经济现象的全部单位进行调查。 (A)对(B)错
报告单位是指负责报告调查内容拘单位。报告单位与调查单位有时一致，有时不一致，这要根据调查任务来确定。 (A)对(B)错
变异是统计存在的前提，没有变异就没有统计。 (A)对(B)错
绝对数随着时间范围的扩大而增加。 (A)对(B)错
异距数列是各组组距不都相等的组距数列 。 (A)对(B)错
总体单位总数和总体标志值总数是不能转化的。 (A)对(B)错
访问调查回答率较低，但其调查咸本低。 (A)对(B)错
统计数据整理就是对原始资料的整理 。 (A)对(B)错
统计研究中的变异是指总体单位质的差别。 (A)对(B)错
指数的作用是 ( )。 (A)综合反映复杂现象总体数量上的变动情况 (B)分析现象总体变动中受各个因素变动的影响 (C)反映现象总体各单位变量分布的集中趋势 (D)反映现象总体的总规模水平 (E)利用指数数列分析现象的发展趋势
时期指标的特点是指标的数值（ ）。 (A)可以连续计数 (B)与时期长短无关 (C)只能间断计数 (D)可以直接相加 (E)与时期长短有关
时点指标的特点有（ ）。 (A)可以连续计数 (B)只能间断计数 (C)数值的大小与时期长短有关 (D)数值可以直接相加 (E)数值不能直接相加
累积增长量与逐期增长量( )。 (A)前者基期水平不变,后者基期水平总在变动 (B)二者存在关系式:逐期增长量之和=累积增长量 (C)相邻的两个逐期增长量之差等于相应的累积增长量 (D)根据这两个增长量都可以计算较长时期内的平均每期增长量 (E)这两个增长量都属于速度分析指标
定基发展速度和环比发展速度的关系是( )。 (A)两者都属于速度指标 (B)环比发展速度的连乘积等于定基发展速度 (C)定基发展速度的连乘积等于环比发展速度 (D)相邻两个定基发展速度之商等于相应的环比发展速度 (E)相邻两个环比发展速度之商等于相应的定基发展速度
大量观察法要求对社会经济现象的全部单位进行调查。 (A)对(B)错
报告单位是指负责报告调查内容拘单位。报告单位与调查单位有时一致，有时不一致，这要根据调查任务来确定。 (A)对(B)错
变异是统计存在的前提，没有变异就没有统计。 (A)对(B)错
绝对数随着时间范围的扩大而增加。 (A)对(B)错
异距数列是各组组距不都相等的组距数列 。 (A)对(B)错
总体单位总数和总体标志值总数是不能转化的。 (A)对(B)错
访问调查回答率较低，但其调查咸本低。 (A)对(B)错
统计数据整理就是对原始资料的整理 。 (A)对(B)错
统计研究中的变异是指总体单位质的差别。 (A)对(B)错
指数的作用是 ( )。 (A)综合反映复杂现象总体数量上的变动情况 (B)分析现象总体变动中受各个因素变动的影响 (C)反映现象总体各单位变量分布的集中趋势 (D)反映现象总体的总规模水平 (E)利用指数数列分析现象的发展趋势
时期指标的特点是指标的数值（ ）。 (A)可以连续计数 (B)与时期长短无关 (C)只能间断计数 (D)可以直接相加 (E)与时期长短有关
时点指标的特点有（ ）。 (A)可以连续计数 (B)只能间断计数 (C)数值的大小与时期长短有关 (D)数值可以直接相加 (E)数值不能直接相加
累积增长量与逐期增长量( )。 (A)前者基期水平不变,后者基期水平总在变动 (B)二者存在关系式:逐期增长量之和=累积增长量 (C)相邻的两个逐期增长量之差等于相应的累积增长量 (D)根据这两个增长量都可以计算较长时期内的平均每期增长量 (E)这两个增长量都属于速度分析指标
定基发展速度和环比发展速度的关系是( )。 (A)两者都属于速度指标 (B)环比发展速度的连乘积等于定基发展速度 (C)定基发展速度的连乘积等于环比发展速度 (D)相邻两个定基发展速度之商等于相应的环比发展速度 (E)相邻两个环比发展速度之商等于相应的定基发展速度