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信阳师范学院-中学数学课堂教学设计
“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（ ）次
A.一
B.二
C.三
D.四
在新课程背景下，评价的主要目的是 A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度 C.全面了解学生数学学习的过程和结果 D.激励学生学习和改进教师教学
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的 A.组织者 合作者 B.组织者 引导者 C.组织者 引导者 D.合作者
中学党的基层组织即党支部的领导作用是（ ）三者的有机结合。 A.政治领导 B.行为领导 C.思想领导 D.组织领导
中学规章制度是为了实现中学目标，对各项工作和对各类人员规定出必须遵守的行为准则和工作规程。通过规章制度的建立和执行，使管理工作（ ），保证完成中学的工作任务。 A.信息化 B.程序化 C.规范化 D.科学化
中学规章制度的类型主要有（ ） A.全国性制度 B.部门性制度 C.各类人员岗位责任制 D.中学考核与奖惩制度
中学工作计划，从计划覆盖的范围分，可以分为（ ）这几类。 A.全园工作计划 B.各部门计划 C.临时性工作计划 D.个人计划
学生的数学学习活动应是一个（ ）的过程 A.生动活泼的、主动的和富有个性 B.主动和被动的、生动活泼的 C.生动活泼的 D.富于个性
推理一般包括 A.逻辑推理和类比推理 B.逻辑推理 C.合情推理和演绎推理 D.逻辑推理和演绎推理
课标中要求“能用提公因式法、公式法进行因式分解”.其中要求直接利用公式 A.不超过一次 B.不超过两次 C.不超过三次 D.不超过四次
课标中要求“会解一元二次方程、简单的二元一次方程组、可化为一元二次方程的分式方程”。这里的分式方程要求方程中的分式个数不超过 A.两个 B.三个 C.四个 D.五个
初中数学课程为课标中规定的第（ ）学段 A.1 B.2 C.3 D.4
教材七年级上册第二章《有理数及其运算》属那一部分内容 A.统计与概率 B.综合与实践 C.数与代数 D.图形与几何
中学数学教师的专业发展需要经过特定的过程，整个专业成长过程包括（ ）这几个阶段。 A.职前预备期 B.适应期 C.称职期 D.成熟期
标志着管理科学成为一门独立学科的代表作是（ ） A.《工业管理与一般管理》 B.《科学管理原理》 C.《管理的实践》 D.《企业的人性观》
在新课程背景下，评价的主要目的是 A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度 C.全面了解学生数学学习的过程和结果 D.激励学生学习和改进教师教学
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的 A.组织者 合作者 B.组织者 引导者 C.组织者 引导者 D.合作者
中学党的基层组织即党支部的领导作用是（ ）三者的有机结合。 A.政治领导 B.行为领导 C.思想领导 D.组织领导
中学规章制度是为了实现中学目标，对各项工作和对各类人员规定出必须遵守的行为准则和工作规程。通过规章制度的建立和执行，使管理工作（ ），保证完成中学的工作任务。 A.信息化 B.程序化 C.规范化 D.科学化
中学规章制度的类型主要有（ ） A.全国性制度 B.部门性制度 C.各类人员岗位责任制 D.中学考核与奖惩制度
中学工作计划，从计划覆盖的范围分，可以分为（ ）这几类。 A.全园工作计划 B.各部门计划 C.临时性工作计划 D.个人计划
学生的数学学习活动应是一个（ ）的过程 A.生动活泼的、主动的和富有个性 B.主动和被动的、生动活泼的 C.生动活泼的 D.富于个性
推理一般包括 A.逻辑推理和类比推理 B.逻辑推理 C.合情推理和演绎推理 D.逻辑推理和演绎推理
课标中要求“能用提公因式法、公式法进行因式分解”.其中要求直接利用公式 A.不超过一次 B.不超过两次 C.不超过三次 D.不超过四次
课标中要求“会解一元二次方程、简单的二元一次方程组、可化为一元二次方程的分式方程”。这里的分式方程要求方程中的分式个数不超过 A.两个 B.三个 C.四个 D.五个
初中数学课程为课标中规定的第（ ）学段 A.1 B.2 C.3 D.4
教材七年级上册第二章《有理数及其运算》属那一部分内容 A.统计与概率 B.综合与实践 C.数与代数 D.图形与几何
中学数学教师的专业发展需要经过特定的过程，整个专业成长过程包括（ ）这几个阶段。 A.职前预备期 B.适应期 C.称职期 D.成熟期
标志着管理科学成为一门独立学科的代表作是（ ） A.《工业管理与一般管理》 B.《科学管理原理》 C.《管理的实践》 D.《企业的人性观》