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郑州师范学院小学生心理辅导
小学生的攻击性行为分为___________和敌意性攻击行为。
A.直接攻击
B.间接攻击
C.工具性攻击行为
D.言语性攻击
小学生的学习疲劳包括_________和心理疲劳。 A.认知疲劳 B.生理疲劳 C.听觉疲劳 D.情绪疲劳
强迫症的表现主要有强迫观念、_________和强迫行为三个方面。 A.强迫意向 B.强迫认知 C.强迫意志 D.强迫控制
强迫症的表现主要有________、强迫意向和强迫行为三个方面。 A.强迫观念 B.强迫想象 C.强迫意志 D.强迫控制
小学生与健康相关的障碍主要包括______和睡眠障碍。 A.情绪障碍 B.进食障碍 C.记忆障碍 D.学习障碍
古希腊著名的医生和科学家_________提出了“体液学说”被认为是心理健康的重要见解。 A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.希波克拉底
美国的心理学家___________主要用道德两难故事研究，提出了儿童道德认知的发展阶段。 A.华生 B.斯金纳 C.柯尔伯格 D.马斯洛
与人类的学习相比，学生的学习具有直接性、定向性和__________的特点。 A.连续性 B.不连续性 C.层次性 D.递进性
小学儿童的思维是由以具体形象思维向以_____________为主要形式的过渡。 A.抽象逻辑思维 B.演绎思维 C.归纳思维 D.逆向思维
德国的心理学家_________的实验研究发现，遗忘的规律是先快后慢。 A.冯特 B.艾宾浩斯 C.埃里克森 D.华生
小学生一般是指年龄在6~7岁至11~12岁的儿童，这个年龄段又称为____________。 A.幼儿期 B.童年期 C.少年期 D.青年期
艾里克森认为学龄期儿童的心理社会危机是勤奋对________。 A.自尊 B.自卑 C.自信 D.自强
幼儿的主导活动是_____________，而小学生的主导活动是学习。 A.休息 B.运动 C.游戏 D.工作
人的心理发展是遗传因素和___________交互作用的结果。 A.环境因素 B.人格因素 C.认知因素 D.生物因素
小学生与健康相关的障碍主要包括进食障碍和___________。 A.情绪障碍 B.思维障碍 C.睡眠障碍 D.学习障碍
小学生的学习疲劳包括_________和心理疲劳。 A.认知疲劳 B.生理疲劳 C.听觉疲劳 D.情绪疲劳
强迫症的表现主要有强迫观念、_________和强迫行为三个方面。 A.强迫意向 B.强迫认知 C.强迫意志 D.强迫控制
强迫症的表现主要有________、强迫意向和强迫行为三个方面。 A.强迫观念 B.强迫想象 C.强迫意志 D.强迫控制
小学生与健康相关的障碍主要包括______和睡眠障碍。 A.情绪障碍 B.进食障碍 C.记忆障碍 D.学习障碍
古希腊著名的医生和科学家_________提出了“体液学说”被认为是心理健康的重要见解。 A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.希波克拉底
美国的心理学家___________主要用道德两难故事研究，提出了儿童道德认知的发展阶段。 A.华生 B.斯金纳 C.柯尔伯格 D.马斯洛
与人类的学习相比，学生的学习具有直接性、定向性和__________的特点。 A.连续性 B.不连续性 C.层次性 D.递进性
小学儿童的思维是由以具体形象思维向以_____________为主要形式的过渡。 A.抽象逻辑思维 B.演绎思维 C.归纳思维 D.逆向思维
德国的心理学家_________的实验研究发现，遗忘的规律是先快后慢。 A.冯特 B.艾宾浩斯 C.埃里克森 D.华生
小学生一般是指年龄在6~7岁至11~12岁的儿童，这个年龄段又称为____________。 A.幼儿期 B.童年期 C.少年期 D.青年期
艾里克森认为学龄期儿童的心理社会危机是勤奋对________。 A.自尊 B.自卑 C.自信 D.自强
幼儿的主导活动是_____________，而小学生的主导活动是学习。 A.休息 B.运动 C.游戏 D.工作
人的心理发展是遗传因素和___________交互作用的结果。 A.环境因素 B.人格因素 C.认知因素 D.生物因素
小学生与健康相关的障碍主要包括进食障碍和___________。 A.情绪障碍 B.思维障碍 C.睡眠障碍 D.学习障碍