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四川民族学院大学语文练习二
从政有经,令行为上。经:
灯火荧荧,每至夜分。夜分:
梨园以技鸣者,无虑数十辈。无虑:
有一称石像头部已经残缺,手上还紧握着长锸。锸:
溯游从之,宛在水中央。宛:
阅读《就任北京大学校长之演说》中的一段文字,回答问题: 教员之教授,职员之任务,皆以图诸君求学便利,诸君能无动于衷乎?自应以诚相待,敬礼有加。至于同学共处一堂,尤应互相亲爱,庶可收切磋之效.不惟开诚布公,更宜道义相勖,盖同处此校,毁誉共之。同学中苟道德有亏,行有不正,为社会所訾詈,己虽规行矩步,亦莫能辩,此所以必互相劝勉也。 A.划分本段文字的层次,概括它们的内容。 B.这段文字的语言特点是什么? C.说明这段文字中采用的修辞手法。
阅读《香市》中的一段文字,回答问题: 赶“香市”的群众,主要是农民。“香市”的地点,在社庙,从前农村还是“桃源”的时候,这香市枕是农村的“狂欢节”,因为从“清明”到“谷雨”这二十天内,风暖日丽,正是“行乐”的时令,并且又是“蚕忙”的前夜,所以到“香市”来的农民一半是祈神肠福(蚕花廿四分),一半也是预酬蚕节的辛苦劳作。所谓“借佛游春”是也。 A.《香市》作者是谁?文中所描写的“香市,位于哪座城镇? B.农民来“香市”祈神踢福,是希望实现什么愿望? C.“桃源”的典故出自哪篇文章?它在这段文字中借指什么?
阅读贺铸《鹤鸽天》,回答问题: 重过阁门万事非,同来何事不同归?梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。原上草,落初晞,旧栖新垅两依依,空床外听南窗雨,谁复挑灯夜补衣? A.说明这首词的构思特点。 B.“梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞”隐喻了什么? C.指出词中表现夫妻超越时空、超越生死的真挚情感的句子。
阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》中的一节,回答问题: 我是你簇新的理想, 刚从神话的蛛网里挣脱; 我是你雪被下古莲的胚芽; 我是你挂着眼泪的笑涡; 我是断别出的雪白的起地线; 是绯红的黎明 正在喷薄; ——祖国呵! A.这节诗的中心旨意是什么? B.“胚芽”、“笑涡”、“起跑线”、“黎明”这些意象具有什么总体特点? C.指出“刚从神话的蛛网里挣脱”的寓意。
阅读《苦恼》中的下列文字,回答问题: 姚纳掉转整个身子朝着乘客说: “谁说得清呢?多半是热病吧……他在医院里拍了三天就死了……上帝的意旨哟。” …… “赶车吧,赶牟吧二,…”乘客说,“照这样走下去,明天也到不了啦,快点赶率吧!” 车夫又伸出脖子,微微挺起身子,笨重而优雅地挥动他的鞭子,他有好儿回转过身去看军官,可是军官闭着眼睛,分明不愿意再听了。姚纳把牟赶到维堡区区,让乘客下车,再把车子赶到一个饭馆的左近停下来,坐在车座上伛下腰,又不动了……湿雪又把他和他的马涂得挺白,一个钟头过去了,又一个钟头过去…… A.概括以上文字的内容。 B.军官乘客对姚纳的态度怎样?具体表现是什么? C.指出文中塑造姚纳形象所使用的描写手法。
蚕,吸引了不少我国古代诗人的关注,并引发了他们的种种人生感悟。例如李商隐写过“春蚕到死丝方尽”这样的名句;陆游在《书叹》一诗中说“人生如春蚕,作茧自缠裹。一朝眉羽成,钻破亦在我”;成语“作茧自缚”、“破茧而出”至今仍被使用。 请围绕以上话题,写一篇不少于800字的文章,角度自选,题目自拟,文体不限,诗歌除外。