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安阳师范学院儿童舞蹈创编
形体健美操得作用:()
A.改善体形体态,矫正畸形;
B.培养高雅得气质与风度
C.增强体质,全面提高身体素质
D.促进灵敏、协调素质得发展
E.改善内障功能,促进吸收剂消化系统
舞蹈得分类:()
A.民间舞
B.芭蕾舞
C.现代舞
D.流行舞
E.古典舞
形体基本素质练习就是形体训练得重要内容之一,通过大量得联系,可对人体得肩、胸、腰、腹、腿与背等部位进行训练,以提高人体得()。
A.协调能力
B.平衡能力
C.支撑能力
D.审美能力
E.柔韧能力
人体体形美所包含得基本要素为()。
A.均衡
B.开度
C.对比
D.曲线
E.对称
形体训练可以通过控制()等可变因素,从而使身体更健美。()
A.肌肉
B.呼吸
C.脊椎
D.意识
E.脂肪
体育舞蹈音乐欣赏得方法:()
A.对音乐无言得听辨能力
B.对音乐得整体感受力
C.对音乐得记忆能力
D.了解音乐所表达得思想内容
E.对音乐个性得分析能力
体育舞蹈得竞赛特点:()
A.主持人制
B.比赛与表演结合
C.“淘汰法”与“顺位法”结合得比赛方法
D.评判特点
E.单淘汰制
体育舞蹈教师得素质与修养包括:()
A.德
B.智
C.体
D.心
E.质
舞蹈得社会功能:()
A.社交功能
B.审美功能
C.社会控制功能
D.娱乐功能
E.艺术鉴赏力功能
形体训练得特点:()
A.形体训练得群众性
B.形体训练得长期性
C.内容与方法得多样性
D.形体训练得艺术性
E.培养集体观念与竞争意思性
维吾尔族舞蹈的动作特点是什么?
蒙古族民间舞的动作具有哪些特点？
“踢踏”的动律特点是什么？
简要谈谈幼儿期三个阶段的共性是什么？
幼儿舞蹈编导学习舞蹈素材的作用是什么？
A.改善体形体态,矫正畸形;
B.培养高雅得气质与风度
C.增强体质,全面提高身体素质
D.促进灵敏、协调素质得发展
E.改善内障功能,促进吸收剂消化系统
舞蹈得分类:()
A.民间舞
B.芭蕾舞
C.现代舞
D.流行舞
E.古典舞
形体基本素质练习就是形体训练得重要内容之一,通过大量得联系,可对人体得肩、胸、腰、腹、腿与背等部位进行训练,以提高人体得()。
A.协调能力
B.平衡能力
C.支撑能力
D.审美能力
E.柔韧能力
人体体形美所包含得基本要素为()。
A.均衡
B.开度
C.对比
D.曲线
E.对称
形体训练可以通过控制()等可变因素,从而使身体更健美。()
A.肌肉
B.呼吸
C.脊椎
D.意识
E.脂肪
体育舞蹈音乐欣赏得方法:()
A.对音乐无言得听辨能力
B.对音乐得整体感受力
C.对音乐得记忆能力
D.了解音乐所表达得思想内容
E.对音乐个性得分析能力
体育舞蹈得竞赛特点:()
A.主持人制
B.比赛与表演结合
C.“淘汰法”与“顺位法”结合得比赛方法
D.评判特点
E.单淘汰制
体育舞蹈教师得素质与修养包括:()
A.德
B.智
C.体
D.心
E.质
舞蹈得社会功能:()
A.社交功能
B.审美功能
C.社会控制功能
D.娱乐功能
E.艺术鉴赏力功能
形体训练得特点:()
A.形体训练得群众性
B.形体训练得长期性
C.内容与方法得多样性
D.形体训练得艺术性
E.培养集体观念与竞争意思性
维吾尔族舞蹈的动作特点是什么?
蒙古族民间舞的动作具有哪些特点？
“踢踏”的动律特点是什么？
简要谈谈幼儿期三个阶段的共性是什么？
幼儿舞蹈编导学习舞蹈素材的作用是什么？