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兰州财经大学20级组织行为学考试
在知觉过程中，最后给人留下的印象最为深刻，对以后该对象的印象起着强烈的影响是指（）。
（1.5分）
A晕轮效应
B近因效应
C对比效应
D定型效应
对需要信息加工的复杂工作来说，较高的总体智力水平和（）能力是成功胜任的必要保证。 （1.5分） A体力 B言语 C心理 D实践
M=V.E是由美国心理学家（）首先提出的期望理论。 （1.5分） A梅突 B卢因 C亚当斯 D弗隆
创建成功的团队（）要有相乘性地共同学习。 （1.5分） A必须 B不一定 C同时 D永远
途径――目标理论中，权变因素除职工特点外，还有（）。 （1.5分） A目标因素 B领导人因素 C群体因素 D环境因素
按研究目标，可以把组织行为学的研究分为（）。 （2.5分） A描述性研究 B因果性研究 C预测性研究 D目标性研究 E可控制研究
组织风气是指组织在长期活动中逐步形成的行为习惯和精神风貌，一旦形成，将对群体行为产生巨大的作用，主要有（）这几方面。 （2.5分） A舆论导向 B潜移默化 C规范作用 D筛选作用 E凝聚作用
人的特性理论归纳为几种假设是（）。 （2.5分） A简单人假设 B经济人假设 C社会人假设 D自我实现人假设 E复杂人假设
提高跨文化沟通能力必须坚持（）几项原则。 （2.5分） A组织目标 B假设差异 C重视描述 D文化移情 E工作假设
研究行为科学中，普遍认为人的行为可分成以下几类：（） （2.5分） A直接行为 B间接行为 C目标导向行为 D目标行为 E重复行为
创造力资本包括（）这些方面。 （2.5分） A学习氛围 B创新精神 C组织目标 D进取精神 E变革精神
通常组织行为学按（）这几方面而进行分类。 （2.5分） A实践性研究 B理论性研究 C应用广度 D研究目标 E研究可控制性
西方一些著名企业总结管理实践经验，认为培养员工情感承诺可通过（）途径。 （2.5分） A招聘员工 B培训宣传 C说服教育 D沟通支持
一个人对于客观世界的观察、认知和理解，是与个人的（）等密切相关的。 （2.5分） A文化背景 B知识结构 C社会地位 D自身能力 E社会资本
波特和劳勒的激励模式中告诉人们工作的实际绩效取决于（）几种因素。 （2.5分） A能力大小 B努力程度 C理解深度 D激励力度
对需要信息加工的复杂工作来说，较高的总体智力水平和（）能力是成功胜任的必要保证。 （1.5分） A体力 B言语 C心理 D实践
M=V.E是由美国心理学家（）首先提出的期望理论。 （1.5分） A梅突 B卢因 C亚当斯 D弗隆
创建成功的团队（）要有相乘性地共同学习。 （1.5分） A必须 B不一定 C同时 D永远
途径――目标理论中，权变因素除职工特点外，还有（）。 （1.5分） A目标因素 B领导人因素 C群体因素 D环境因素
按研究目标，可以把组织行为学的研究分为（）。 （2.5分） A描述性研究 B因果性研究 C预测性研究 D目标性研究 E可控制研究
组织风气是指组织在长期活动中逐步形成的行为习惯和精神风貌，一旦形成，将对群体行为产生巨大的作用，主要有（）这几方面。 （2.5分） A舆论导向 B潜移默化 C规范作用 D筛选作用 E凝聚作用
人的特性理论归纳为几种假设是（）。 （2.5分） A简单人假设 B经济人假设 C社会人假设 D自我实现人假设 E复杂人假设
提高跨文化沟通能力必须坚持（）几项原则。 （2.5分） A组织目标 B假设差异 C重视描述 D文化移情 E工作假设
研究行为科学中，普遍认为人的行为可分成以下几类：（） （2.5分） A直接行为 B间接行为 C目标导向行为 D目标行为 E重复行为
创造力资本包括（）这些方面。 （2.5分） A学习氛围 B创新精神 C组织目标 D进取精神 E变革精神
通常组织行为学按（）这几方面而进行分类。 （2.5分） A实践性研究 B理论性研究 C应用广度 D研究目标 E研究可控制性
西方一些著名企业总结管理实践经验，认为培养员工情感承诺可通过（）途径。 （2.5分） A招聘员工 B培训宣传 C说服教育 D沟通支持
一个人对于客观世界的观察、认知和理解，是与个人的（）等密切相关的。 （2.5分） A文化背景 B知识结构 C社会地位 D自身能力 E社会资本
波特和劳勒的激励模式中告诉人们工作的实际绩效取决于（）几种因素。 （2.5分） A能力大小 B努力程度 C理解深度 D激励力度