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广西师范大学-幼儿园教学活动设计与指导
13、非正式评价与评估的方法有哪些？
A、 观察
B、 真实记录
C、 时间取样
D、 文件夹
14、幼儿园墙面环境创设的形象要素有哪些？ A、 可爱 B、 夸张 C、 变形 D、 拟人化
15、当前幼儿园环境创设存在哪些问题？ A、 片面理解幼儿园环境创设中存在的问题 B、 颠倒环境创设中的主客体关系 C、 为追求新奇效果而频繁变动环境 D、 能很好的理解环境创设的意义
16、区角活动选择的内容应该注重让幼儿（） A、 操作 B、 实验 C、 探索 D、 体验
17、我们对幼儿进行教育时，可以选择哪些材料作为教育材料？ A、 幼儿图书 B、 幼儿歌曲 C、 民间游戏 D、 幼儿玩具
18、幼儿园教育活动有哪些评价方式？ A、 正式评价 B、 非正式评价 C、 个体评价 D、 群体评价
1、体验式学习活动评价的设计具有过程性，持续性以及（）
2、幼儿园教育活动目标是通过（）期盼幼儿获得的某些发展。
3、盥洗室以近便、安全、（）为原则。
4、教师可以通过发散式的提问，领导幼儿转变问题思考的（）
5、根据互动发生情景的不同，可以将互动分为教学活动中的互动、游戏活动中的互动，以及（）
6、观察指教师借助于感官或者一定的（），用一定的方法捕捉发生在教育活动情境中的各种信息过程
7、幼儿园教育活动目标是通过（）期盼幼儿获得的某些发展。
8、接受式学习有助于儿童良好的学习内部动机和（）的养成。
9、师幼互动的基本特征有：相互平等和（）的关系。
14、幼儿园墙面环境创设的形象要素有哪些？ A、 可爱 B、 夸张 C、 变形 D、 拟人化
15、当前幼儿园环境创设存在哪些问题？ A、 片面理解幼儿园环境创设中存在的问题 B、 颠倒环境创设中的主客体关系 C、 为追求新奇效果而频繁变动环境 D、 能很好的理解环境创设的意义
16、区角活动选择的内容应该注重让幼儿（） A、 操作 B、 实验 C、 探索 D、 体验
17、我们对幼儿进行教育时，可以选择哪些材料作为教育材料？ A、 幼儿图书 B、 幼儿歌曲 C、 民间游戏 D、 幼儿玩具
18、幼儿园教育活动有哪些评价方式？ A、 正式评价 B、 非正式评价 C、 个体评价 D、 群体评价
1、体验式学习活动评价的设计具有过程性，持续性以及（）
2、幼儿园教育活动目标是通过（）期盼幼儿获得的某些发展。
3、盥洗室以近便、安全、（）为原则。
4、教师可以通过发散式的提问，领导幼儿转变问题思考的（）
5、根据互动发生情景的不同，可以将互动分为教学活动中的互动、游戏活动中的互动，以及（）
6、观察指教师借助于感官或者一定的（），用一定的方法捕捉发生在教育活动情境中的各种信息过程
7、幼儿园教育活动目标是通过（）期盼幼儿获得的某些发展。
8、接受式学习有助于儿童良好的学习内部动机和（）的养成。
9、师幼互动的基本特征有：相互平等和（）的关系。