注意：此页面搜索的是所有试题
延安大学 实践教学专升本
综合实践活动课主题大体分为四种类型，以研究性学习为主的探究活动，实际应用的设计类类活动，以社会考察为主的体验性活动，及社会参与性的学习活动。(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
劳动与技术教育的基本内容包括劳动实践、技术实践和信息实践(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
综合实践活动就是语文课中的综合性学习。 ( )(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
综合实践活动要打破学校、教室的束缚，把校内课程与校外课程整合起来，把正规教育与非正规教育融合起来，这是综合实践活动整体性和开放性的内在要求(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
课程目标的层次性，是指课程实施对不同年段、不同年级学生在课程实施中的不同程度的要求(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
成功的吸引活动会使学生感到困惑并对学习活动产生积极的动机(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
研究性学习的内容可以由学生自己选择确定，也可以由教师提供选题建议(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
评价指标体系规定了评价的范围、内容和尺度，但不是进行评价的依据(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
合作学习与传统学习的最大不同就是合作学习不像传统学习那样以个人的成绩作为评价标准(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
上网是获取资料的唯一途径。 ( )(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
行为目标表述中，行为主体即教师，行为目标描述的是教师的行为而不是学生的行为(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
A、 正确
B、 错误
劳动与技术教育的基本内容包括劳动实践、技术实践和信息实践(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
综合实践活动就是语文课中的综合性学习。 ( )(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
综合实践活动要打破学校、教室的束缚，把校内课程与校外课程整合起来，把正规教育与非正规教育融合起来，这是综合实践活动整体性和开放性的内在要求(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
课程目标的层次性，是指课程实施对不同年段、不同年级学生在课程实施中的不同程度的要求(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
成功的吸引活动会使学生感到困惑并对学习活动产生积极的动机(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
研究性学习的内容可以由学生自己选择确定，也可以由教师提供选题建议(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
评价指标体系规定了评价的范围、内容和尺度，但不是进行评价的依据(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
合作学习与传统学习的最大不同就是合作学习不像传统学习那样以个人的成绩作为评价标准(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
上网是获取资料的唯一途径。 ( )(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
行为目标表述中，行为主体即教师，行为目标描述的是教师的行为而不是学生的行为(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误