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安徽师范大学·-小学教育
心理学是研究人的（ ）发生、发展规律的科学。
A、心理过程
B、个性心理
C、心理状态
D、心理现象
神经系统最基本的结构和机能单位是（ ）。 A、神经胶质细胞 B、神经元 C、突触 D、神经冲动
影响人类心理发展的最重要的因素为( )。 A、直立行走 B、劳动 C、语言 D、B和C
下列各选项，属于人的心理的意向过程的是( )。 A、性格和气质 B、智力和能力 C、动机和意志 D、表象和想象
关于人的意识的基本特点，错误的是( )。 A、抽象性 B、概括性 C、自觉性 D、能动性
把自我意识分为生理的自我、社会的自我和心理的自我，是依据意识活动的( )来划分。 A、内容 B、形式 C、成分 D、阶段
中枢神经系统包括脑和（ ）。 A、大脑 B、小脑 C、脑干 D、脊髓
哺乳动物处于心理发展水平的 ( )。 A、感觉阶段 B、知觉阶段 C、意识阶段 D、思维萌芽阶段
（ ）是人的心理的源泉和内容。 A、自然环境 B、客观现实 C、人际关系 D、社会生活条件
在控制的条件下对某种心理现象进行研究的方法是（ ）。 A、观察法 B、实验法 C、测验法 D、个案法
（ ）理论取向认为，人的本质是好的、善良的，人有自由意志，有自我实现的需要。 A、行为主义 B、认知 C、积极心理学 D、人本主义
人们在形成需要、动机、兴趣、信念、理想和价值观等方面，总会有这样或那样的个别差异。这些差异就是人们经常表现出来的不同的（ ）。 A、个性倾向性 B、个性心理特点 C、心理过程 D、心理状态
心理活动的物质器官是( )。 A、人脑 B、神经 C、脊髓 D、心脏
（ ）主张心理学的研究对象应该是潜意识，并特别强调潜意识在人整个精神活动中的重要作用。 A、精神分析理论 B、积极心理学理论 C、认知理论 D、人本主义心理学
两栖类动物处于心理发展水平的 ( )。 A、感觉阶段 B、意识阶段 C、知觉阶段 D、思维萌芽阶段
神经系统最基本的结构和机能单位是（ ）。 A、神经胶质细胞 B、神经元 C、突触 D、神经冲动
影响人类心理发展的最重要的因素为( )。 A、直立行走 B、劳动 C、语言 D、B和C
下列各选项，属于人的心理的意向过程的是( )。 A、性格和气质 B、智力和能力 C、动机和意志 D、表象和想象
关于人的意识的基本特点，错误的是( )。 A、抽象性 B、概括性 C、自觉性 D、能动性
把自我意识分为生理的自我、社会的自我和心理的自我，是依据意识活动的( )来划分。 A、内容 B、形式 C、成分 D、阶段
中枢神经系统包括脑和（ ）。 A、大脑 B、小脑 C、脑干 D、脊髓
哺乳动物处于心理发展水平的 ( )。 A、感觉阶段 B、知觉阶段 C、意识阶段 D、思维萌芽阶段
（ ）是人的心理的源泉和内容。 A、自然环境 B、客观现实 C、人际关系 D、社会生活条件
在控制的条件下对某种心理现象进行研究的方法是（ ）。 A、观察法 B、实验法 C、测验法 D、个案法
（ ）理论取向认为，人的本质是好的、善良的，人有自由意志，有自我实现的需要。 A、行为主义 B、认知 C、积极心理学 D、人本主义
人们在形成需要、动机、兴趣、信念、理想和价值观等方面，总会有这样或那样的个别差异。这些差异就是人们经常表现出来的不同的（ ）。 A、个性倾向性 B、个性心理特点 C、心理过程 D、心理状态
心理活动的物质器官是( )。 A、人脑 B、神经 C、脊髓 D、心脏
（ ）主张心理学的研究对象应该是潜意识，并特别强调潜意识在人整个精神活动中的重要作用。 A、精神分析理论 B、积极心理学理论 C、认知理论 D、人本主义心理学
两栖类动物处于心理发展水平的 ( )。 A、感觉阶段 B、意识阶段 C、知觉阶段 D、思维萌芽阶段