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国家开放大学安全管理
安全文化建设的（ ）归纳了安全文化建设的形态与层次结构的内涵和联系。
选择一项：
A.
发展模式
B.
客观要求
C.
层次结构模式
D.
前景
安全管理计划在安全管理中的作用表现在（ ）。 选择一项： A. 安全管理计划是安全，决策目标实现的保证。 B. 安全管理计划是安全，工作的实施纲领。 C. 安全管理计划能够协调合理利用一切资源 D. 以上都对
安全文化的范畴包含（ ）。 A. 安全观念文化 B. 安全行为文化 C. 安全管理文化 D. 安全物态文化
在生活和生产过程中，保障安全的因素归根到底是（ ）。 A. 环境的安全条件 B. 生产设施的安全可靠性 C. 人的安全素质 D. 人的安全意识、态度
安全生产的“五要素”包括（ ）。 A. 安全文化 B. 安全法制 C. 安全发展 D. 安全科技
安全文化建设的目标包括（ ）。 A. 全面提高企业全员安全文化素质 B. 提高企业安全管理的水平和层次 C. 营造浓厚的安全生产氛围 D. 促进企业的发展
企业安全文化建设可通过（ ）方式进行。 A. 班组及职工的安全文化建设 B. 管理层及决策者的安全文化建设 C. 生产现场的安全文化建设 D. 企业人文的安全文化建设
安全管理计划的形式有多种多样的，按时间顺序可以划分为（ ）。 A. 长期计划 B. 短期计划 C. 超短期计划 D. 中期计划
安全管理计划的编制必须遵循下列哪些原则（ ）。 A. 自由原则 B. 科学性原则 C. 固定不变原则 D. 群众性原则
人本原理的核心和动力是（ ）。 A. 人的积极性 B. 人的主动性 C. 人的创造性 D. 人的自由性
安全管理者的工作，从一定意义上讲就是计划、组织、安排、进行并实施安全检测。 选择一项： 对 错
要完成具有一定功能目标的活动，就必须有相应的组织作为保障。 选择一项： 对 错
根据人的行为规律，通过强化人的动机，以调动人的积极性的一种理论，称之为激励原理。 选择一项： 对 错
激励理论是关于如何满足人的各种需要，实现人的自身价值，调动人的积极性的原则和方法的概括总。 选择一项： 对 错
强化理论不属于行为改造理论的范畴。 选择一项： 对 错
安全管理计划在安全管理中的作用表现在（ ）。 选择一项： A. 安全管理计划是安全，决策目标实现的保证。 B. 安全管理计划是安全，工作的实施纲领。 C. 安全管理计划能够协调合理利用一切资源 D. 以上都对
安全文化的范畴包含（ ）。 A. 安全观念文化 B. 安全行为文化 C. 安全管理文化 D. 安全物态文化
在生活和生产过程中，保障安全的因素归根到底是（ ）。 A. 环境的安全条件 B. 生产设施的安全可靠性 C. 人的安全素质 D. 人的安全意识、态度
安全生产的“五要素”包括（ ）。 A. 安全文化 B. 安全法制 C. 安全发展 D. 安全科技
安全文化建设的目标包括（ ）。 A. 全面提高企业全员安全文化素质 B. 提高企业安全管理的水平和层次 C. 营造浓厚的安全生产氛围 D. 促进企业的发展
企业安全文化建设可通过（ ）方式进行。 A. 班组及职工的安全文化建设 B. 管理层及决策者的安全文化建设 C. 生产现场的安全文化建设 D. 企业人文的安全文化建设
安全管理计划的形式有多种多样的，按时间顺序可以划分为（ ）。 A. 长期计划 B. 短期计划 C. 超短期计划 D. 中期计划
安全管理计划的编制必须遵循下列哪些原则（ ）。 A. 自由原则 B. 科学性原则 C. 固定不变原则 D. 群众性原则
人本原理的核心和动力是（ ）。 A. 人的积极性 B. 人的主动性 C. 人的创造性 D. 人的自由性
安全管理者的工作，从一定意义上讲就是计划、组织、安排、进行并实施安全检测。 选择一项： 对 错
要完成具有一定功能目标的活动，就必须有相应的组织作为保障。 选择一项： 对 错
根据人的行为规律，通过强化人的动机，以调动人的积极性的一种理论，称之为激励原理。 选择一项： 对 错
激励理论是关于如何满足人的各种需要，实现人的自身价值，调动人的积极性的原则和方法的概括总。 选择一项： 对 错
强化理论不属于行为改造理论的范畴。 选择一项： 对 错