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黑龙江省教育学院-美学原理（高起专）
(单选题) 孕育意象的第一步往往是( )(本题3.0分)
A、 艺术敏感
B、 展开想象、联想、幻想或意象思维
C、 主体接触客体并受感动
D、 对于艺术技巧的运用和理解
(单选题) 灵感理论在中国古代主要表述为( ) (本题3.0分) A、 迷狂说 B、 神灵凭附说 C、 代神立言说 D、 “顿悟”与体“道”
(多选题) 美学史上,人们划分艺术类型,往往依据的标准有( )(本题4.0分) A、 艺术与现实之间的关系 B、 艺术作品与欣赏者之间的关系 C、 艺术作品自身的存在方式 D、 艺术作品与创作者之间的关系 E、 艺术作品与社会之间的关系
(多选题) 审美趣味中实际上存在着的矛盾包括( )(本题4.0分) A、 个体性与社会性 B、 主体性与客体性 C、 感受性与思想性 D、 特殊性与普遍性 E、 工具性与价值性
(多选题) 审美经验的超越性主要体现在( )(本题4.0分) A、 从物质世界向精神世界超越 B、 从现实世界向理想世界超越 C、 从经验世界向超验世界超越 D、 从主观世界向客观世界超越 E、 从内在世界向外在世界超越
(多选题) 美学思想不同于审美意识的特点主要在于( ) (本题4.0分) A、 它以直观的形式存在于人的心理意识层 B、 它以语言文字的形式存在于典籍文献之中 C、 它是对人自身审美需要的把握 D、 它是对客观事物审美属性的反映 E、 它具有理论观点和概念范畴
(多选题) 李泽厚认为,美的特点主要有( ) (本题4.0分) A、 典型性 B、 观念性 C、 客观社会性 D、 主客观统一性 E、 具体形象性
(多选题) 狄德罗认为“美在关系”,他所说的关系主要包括( ) (本题4.0分) A、 一事物自身在内在结构上的秩序、安排、对称等关系 B、 一种事物与其它事物的关系 C、 由想象力移植到物体上的关系 D、 事物与人的关系 E、 在虚拟世界里创造出来的关系
(多选题) 布莱克说:“从一粒沙里看一个世界”,这说明审美是( ) (本题4.0分) A、 感性具体的 B、 以小见大 C、 个别性与普遍性的统一 D、 透过现象看本质 E、 直观个别的形象
(多选题) 下列诗句所包含的意境为无我之境的有( ) (本题4.0分) A、 “泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去” B、 “可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里,斜阳暮” C、 “采菊东篱下,悠然见南山” D、 “寒波澹澹起,白鸟悠悠下” E、 “大漠孤烟直,长河落日圆”
(多选题) 审美形态主要有( )(本题4.0分) A、 优美与崇高 B、 宏大与渺小 C、 悲剧与喜剧 D、 细腻与粗犷 E、 丑与荒诞
(多选题) 下列属于“美育的目的”的是( )(本题4.0分) A、 培养审美的感受力和创造力 B、 造就文化人才 C、 成就审美的人生 D、 全面提高人的素质 E、 繁荣社会文化
21. (问答题) 举例说明优美和崇高的相互关系。(本题15.0分)
22. (问答题) 如何理解审美活动中无功利性与有功利性的统一?(本题15.0分)
(单选题) 具有小巧、轻缓、柔和等形式特征的审美形态是( )(本题3.0分) A、 优美 B、 崇高 C、 荒诞 D、 乖巧
(单选题) 灵感理论在中国古代主要表述为( ) (本题3.0分) A、 迷狂说 B、 神灵凭附说 C、 代神立言说 D、 “顿悟”与体“道”
(多选题) 美学史上,人们划分艺术类型,往往依据的标准有( )(本题4.0分) A、 艺术与现实之间的关系 B、 艺术作品与欣赏者之间的关系 C、 艺术作品自身的存在方式 D、 艺术作品与创作者之间的关系 E、 艺术作品与社会之间的关系
(多选题) 审美趣味中实际上存在着的矛盾包括( )(本题4.0分) A、 个体性与社会性 B、 主体性与客体性 C、 感受性与思想性 D、 特殊性与普遍性 E、 工具性与价值性
(多选题) 审美经验的超越性主要体现在( )(本题4.0分) A、 从物质世界向精神世界超越 B、 从现实世界向理想世界超越 C、 从经验世界向超验世界超越 D、 从主观世界向客观世界超越 E、 从内在世界向外在世界超越
(多选题) 美学思想不同于审美意识的特点主要在于( ) (本题4.0分) A、 它以直观的形式存在于人的心理意识层 B、 它以语言文字的形式存在于典籍文献之中 C、 它是对人自身审美需要的把握 D、 它是对客观事物审美属性的反映 E、 它具有理论观点和概念范畴
(多选题) 李泽厚认为,美的特点主要有( ) (本题4.0分) A、 典型性 B、 观念性 C、 客观社会性 D、 主客观统一性 E、 具体形象性
(多选题) 狄德罗认为“美在关系”,他所说的关系主要包括( ) (本题4.0分) A、 一事物自身在内在结构上的秩序、安排、对称等关系 B、 一种事物与其它事物的关系 C、 由想象力移植到物体上的关系 D、 事物与人的关系 E、 在虚拟世界里创造出来的关系
(多选题) 布莱克说:“从一粒沙里看一个世界”,这说明审美是( ) (本题4.0分) A、 感性具体的 B、 以小见大 C、 个别性与普遍性的统一 D、 透过现象看本质 E、 直观个别的形象
(多选题) 下列诗句所包含的意境为无我之境的有( ) (本题4.0分) A、 “泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去” B、 “可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里,斜阳暮” C、 “采菊东篱下,悠然见南山” D、 “寒波澹澹起,白鸟悠悠下” E、 “大漠孤烟直,长河落日圆”
(多选题) 审美形态主要有( )(本题4.0分) A、 优美与崇高 B、 宏大与渺小 C、 悲剧与喜剧 D、 细腻与粗犷 E、 丑与荒诞
(多选题) 下列属于“美育的目的”的是( )(本题4.0分) A、 培养审美的感受力和创造力 B、 造就文化人才 C、 成就审美的人生 D、 全面提高人的素质 E、 繁荣社会文化
21. (问答题) 举例说明优美和崇高的相互关系。(本题15.0分)
22. (问答题) 如何理解审美活动中无功利性与有功利性的统一?(本题15.0分)
(单选题) 具有小巧、轻缓、柔和等形式特征的审美形态是( )(本题3.0分) A、 优美 B、 崇高 C、 荒诞 D、 乖巧