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陕西中医药大学-护理教育学
解释是哪一层次的教学目标：
A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
E.综合
“学生能按规定的步骤在模型上进行无菌换药操作”属于下列哪个层次的教学目标： A.模仿 B.使用 C.正确、精密 D.相互连贯 E.自然化
下列哪项属于情感领域目标： A.解释 B.综合 C.应用 D.反应 E.自然化
“能正确复述护理教育的概念”要要求学习者达到： A.识记目标 B.理解目标 C.综合目标 D.分析目标 E.评价目标
下列教学目标的陈述哪项不正确： A.不参照教材描述心脏的结构 B.能写出肺循环的全过程 C.能说出心脏瓣膜的名称 D.不参照教材叙述心脏的功能 E.让学生说出心脏的血管分布
下列有关教学方法中的描述哪项正确： A.演示法是护理教学中最常用的一种教学方法 B.讲述法主要解决“为什么”的问题 C.讲解法主要解决“是什么”的问题 D.讲演法兼有“述”和“解”的作用 E.实验法是由教师进行示范操作的一种教学方法
教师指导学生阅读参考资料、培养自学能力、获得知识的教学方法是： A.讨论法 B.实验法 C.练习法 D.读书指导法 E.实习作业法
应用讨论法进行教学时下列哪项做法不恰当： A.讨论前教师要确定讨论的问题 B.讨论以 10 人-15 人一组比较合适 C.讨论题应是具有争议或需要探索的问题 D.教师要注意观察讨论情况 E.讨论结束，教师要总结阐明观点
下列哪项除外均是教学媒体的选用原则： A.目的性 B.动态性 C.同一性 D.功效性 E.趣味性
以下关于实物和模型应用的描述哪项不确切： A.借助实物与模型，教师可实施展示、演示等教学手段 B.实物能最直观地呈现其本身的特性，帮助学习者弄清和加深印象 C.有时要获得实物媒体需要花费很大的代价 D.教师可以根据教学需要用模型突出实物的某些性质 E.上课时将实物或模型摆放在显眼位置吸引学生的注意力
经济、简单、实用、方便是以下哪项媒体的优点： A.教科书 B.黑板 C.投影 D.幻灯 E.录像
以温旧引新复习导入的教学方法称之为： A.演示导入法 B.情境导入法 C.设疑导入法 D.实例导入法 E.衔接导入法
以下有关教案的叙述哪项不准确： A.教案是教师上课最直接的依据 B.教案对教学活动具有引导作用 C.教案的设计和安排要详尽具体 D.教案的设计直接关系到授课质量 E.教案是教师实施教学活动的具体计划
学生在教师的指导下通过设计操作活动培养技能技巧的教学方法是： A.演示法 B.练习法 C.参观法 D.指导法 E.实习法
下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切： A.课堂提问可以引导学生思考 B.教师可以用提问来维持课堂秩序 C.有助于提高学生的表达能力 D.教师应多提回忆水平的问题 E.一般先提问题，后叫学生名字
“学生能按规定的步骤在模型上进行无菌换药操作”属于下列哪个层次的教学目标： A.模仿 B.使用 C.正确、精密 D.相互连贯 E.自然化
下列哪项属于情感领域目标： A.解释 B.综合 C.应用 D.反应 E.自然化
“能正确复述护理教育的概念”要要求学习者达到： A.识记目标 B.理解目标 C.综合目标 D.分析目标 E.评价目标
下列教学目标的陈述哪项不正确： A.不参照教材描述心脏的结构 B.能写出肺循环的全过程 C.能说出心脏瓣膜的名称 D.不参照教材叙述心脏的功能 E.让学生说出心脏的血管分布
下列有关教学方法中的描述哪项正确： A.演示法是护理教学中最常用的一种教学方法 B.讲述法主要解决“为什么”的问题 C.讲解法主要解决“是什么”的问题 D.讲演法兼有“述”和“解”的作用 E.实验法是由教师进行示范操作的一种教学方法
教师指导学生阅读参考资料、培养自学能力、获得知识的教学方法是： A.讨论法 B.实验法 C.练习法 D.读书指导法 E.实习作业法
应用讨论法进行教学时下列哪项做法不恰当： A.讨论前教师要确定讨论的问题 B.讨论以 10 人-15 人一组比较合适 C.讨论题应是具有争议或需要探索的问题 D.教师要注意观察讨论情况 E.讨论结束，教师要总结阐明观点
下列哪项除外均是教学媒体的选用原则： A.目的性 B.动态性 C.同一性 D.功效性 E.趣味性
以下关于实物和模型应用的描述哪项不确切： A.借助实物与模型，教师可实施展示、演示等教学手段 B.实物能最直观地呈现其本身的特性，帮助学习者弄清和加深印象 C.有时要获得实物媒体需要花费很大的代价 D.教师可以根据教学需要用模型突出实物的某些性质 E.上课时将实物或模型摆放在显眼位置吸引学生的注意力
经济、简单、实用、方便是以下哪项媒体的优点： A.教科书 B.黑板 C.投影 D.幻灯 E.录像
以温旧引新复习导入的教学方法称之为： A.演示导入法 B.情境导入法 C.设疑导入法 D.实例导入法 E.衔接导入法
以下有关教案的叙述哪项不准确： A.教案是教师上课最直接的依据 B.教案对教学活动具有引导作用 C.教案的设计和安排要详尽具体 D.教案的设计直接关系到授课质量 E.教案是教师实施教学活动的具体计划
学生在教师的指导下通过设计操作活动培养技能技巧的教学方法是： A.演示法 B.练习法 C.参观法 D.指导法 E.实习法
下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切： A.课堂提问可以引导学生思考 B.教师可以用提问来维持课堂秩序 C.有助于提高学生的表达能力 D.教师应多提回忆水平的问题 E.一般先提问题，后叫学生名字