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国家开放大学Python程序设计
输入三个整数a,b,c,请把这三个数由小到大输出。
用*号输出字母F的图案。（请使用for循环语句）
请用for循环语句输出九九乘法表，如下：
1*1=1
2*1=2 2*2=4
3*1=3 3*2=6 3*3=9
4*1=4 4*2=8 4*3=12 4*4=16
5*1=5 5*2=10 5*3=15 5*4=20 5*5=25
6*1=6 6*2=12 6*3=18 6*4=24 6*5=30 6*6=36
7*1=7 7*2=14 7*3=21 7*4=28 7*5=35 7*6=42 7*7=49
8*1=8 8*2=16 8*3=24 8*4=32 8*5=40 8*6=48 8*7=56 8*8=64
9*1=9 9*2=18 9*3=27 9*4=36 9*5=45 9*6=54 9*7=63 9*8=72 9*9=81
判断1-200之间有多少个素数，并输出所有素数。
一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完全数”。例如6=1+2+3.编程找出1000以内的所有完全数。
请用一行代码 实现将1-100的整数列表以3为单位分组.
利用递归方法求10的阶乘。
定义一个函数：找出传入的列表或元组的奇数位对应的元素，并返回一个新的列表。
定义一个函数，接收两个数字参数，返回比较小的数字。
定义一个函数example(n)，判断输入的n是不是素数，是的话返回True，否则返回False。通过键盘输入两个整数X和Y，调用此函数输出两数范围之内素数的个数（包括X和Y）。
使用for循环求解1-100这100个数中所有偶数之和。（提示，可以用if进行判断或使用range构造偶数列表）
给出一个成绩grade，需根据成绩进行分档，要求如下：
如果成绩大于60分，输出“及格”；如果成绩大于70分，输出“良”；如果成绩大于80分，输出“好”；如果成绩大于90分，输出“优秀”；如果成绩大于100分，输出“成绩有误，请核实”；否则输出“不及格”。
上楼梯：一个台阶一共有15阶，一次起跳可以跳一阶，也可以跳二阶。问总共有多少中跳法。请给出程序和答案。（提示：采用递归方法）
有四个数字：1、2、3、4，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？各是多少？
编写一个程序，它将找到所有这些数字，可被9整除，但不是6的倍数，1949年至2022年(包括在内)。得到的数字应按逗号分隔的顺序打印在一行上。
用*号输出字母F的图案。（请使用for循环语句）
请用for循环语句输出九九乘法表，如下：
1*1=1
2*1=2 2*2=4
3*1=3 3*2=6 3*3=9
4*1=4 4*2=8 4*3=12 4*4=16
5*1=5 5*2=10 5*3=15 5*4=20 5*5=25
6*1=6 6*2=12 6*3=18 6*4=24 6*5=30 6*6=36
7*1=7 7*2=14 7*3=21 7*4=28 7*5=35 7*6=42 7*7=49
8*1=8 8*2=16 8*3=24 8*4=32 8*5=40 8*6=48 8*7=56 8*8=64
9*1=9 9*2=18 9*3=27 9*4=36 9*5=45 9*6=54 9*7=63 9*8=72 9*9=81
判断1-200之间有多少个素数，并输出所有素数。
一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完全数”。例如6=1+2+3.编程找出1000以内的所有完全数。
请用一行代码 实现将1-100的整数列表以3为单位分组.
利用递归方法求10的阶乘。
定义一个函数：找出传入的列表或元组的奇数位对应的元素，并返回一个新的列表。
定义一个函数，接收两个数字参数，返回比较小的数字。
定义一个函数example(n)，判断输入的n是不是素数，是的话返回True，否则返回False。通过键盘输入两个整数X和Y，调用此函数输出两数范围之内素数的个数（包括X和Y）。
使用for循环求解1-100这100个数中所有偶数之和。（提示，可以用if进行判断或使用range构造偶数列表）
给出一个成绩grade，需根据成绩进行分档，要求如下：
如果成绩大于60分，输出“及格”；如果成绩大于70分，输出“良”；如果成绩大于80分，输出“好”；如果成绩大于90分，输出“优秀”；如果成绩大于100分，输出“成绩有误，请核实”；否则输出“不及格”。
上楼梯：一个台阶一共有15阶，一次起跳可以跳一阶，也可以跳二阶。问总共有多少中跳法。请给出程序和答案。（提示：采用递归方法）
有四个数字：1、2、3、4，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？各是多少？
编写一个程序，它将找到所有这些数字，可被9整除，但不是6的倍数，1949年至2022年(包括在内)。得到的数字应按逗号分隔的顺序打印在一行上。