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贵州遵义师院-课程与教学论
在教科书内容设计中，（ ）指在不同阶段上根据课程目标使教科书内容不同程度、不同层次的重复出现。
√此题回答正确
A. 学科逻辑
B. 螺旋式组织
C. 直线式组织
D. 纵向组织
、社会主义过渡时期，在教学实践领域，苏联的教育学著作大量引介到国内，其中以凯洛夫主编的（ ）影响最为巨大。 √此题回答正确 A. 《中学暂行规程（草案）》 B. 《教育学》 C. 《中学暂行教学计划（草案）》 D. 《中小学各科教学大纲（修订草案）》
课程价值取向以（ ）为中介对教学目标产生重要影响。 √此题回答正确 A. 教学媒介 B. 教师 C. 课程体系内诸多要素 D. 教学方法
教科书内容的选择考虑的要素不包括（ ）。 √此题回答正确 A. 家长的需要 B. 课程目标 C. 社会发展的需要 D. 学生的兴趣
（ ）是指学校范围之外的课程资源，包括学生家庭、社区和整个社会中各种可用于教育教学活动的设施和条件以及丰富的自然资源。 √此题回答正确 A. 校外课程资源 B. 自然课程资源 C. 社会课程资源 D. 校内课程资源
在《课程与教学的基本原理》一书中，泰勒提出并阐述的课程开发的四个基本问题不包括（ ）。 √此题回答正确 A. 如何确定这些目标正在得到实现？ B. 学校应该达到哪些教育目标？ C. 这些目标对学生有什么实际意义？ D. 学校应该提供哪些教育经验才能达到这些目标？
以下属于课程的外在功能的是（ ）。 √此题回答正确 A. 课程的文化功能 B. 课程的发展功能 C. 课程的教育功能 D. 课程的完善功能
在教学设计过程中，为使教学设计方案能为学生的终身可持续发展起到积极的作用，整个过程应遵循的基本原则不包括（ ）。 √此题回答正确 A. 开放性 B. 多维性 C. 系统性 D. 基本性
以下不属于课程领导的特征的是（ ）。 √此题回答正确 A. 共同参与性 B. 民主平等性 C. 合作探究性 D. 互动对话性
以下不属于目前学界认同的教学过程本质的特征是（ ）。 √此题回答正确 A. 教学过程是教养和教育的统一 B. 教学过程不是一个价值中立的过程 C. 教学过程是一种特殊的交往过程 D. 教学过程只是教师的认识与实践过程
在课程与教学变革模式中，以下属于“情境模式”的特点的是（ ）。 √此题回答正确 A. 极为强调专家学者的作用 B. 主张教师是积极创造的主体 C. 其通则包括非正式的个人接触 D. 由“启动、实施、合作”三个阶段构成
课程与教学研究关注的实质性范畴是指（ ）。 √此题回答正确 A. 使其目的和手段呈现政治和社会过程 B. 课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值 C. 课程与教学的研究领域 D. 教学案例等的设计与制作
1896年，（ ）创办了“芝加哥实验学校”，把当时的手工训练、新教学方法以及学校与社会的联系等因素融在一起。 √此题回答正确 A. 约翰逊 B. 杜威 C. 帕克赫斯特 D. 华虚朋
以下哪一种观点不能描述课程与教学的关系（ ）。 √此题回答正确 A. 大课程观 B. 大教学观 C. 相互作用观 D. 媒体说
、教学总目标的分项目标一般不包括（ ）。 √此题回答正确 A. 实质性目标 B. 阶段性目标 C. 发展性目标 D. 教育性目标
、社会主义过渡时期，在教学实践领域，苏联的教育学著作大量引介到国内，其中以凯洛夫主编的（ ）影响最为巨大。 √此题回答正确 A. 《中学暂行规程（草案）》 B. 《教育学》 C. 《中学暂行教学计划（草案）》 D. 《中小学各科教学大纲（修订草案）》
课程价值取向以（ ）为中介对教学目标产生重要影响。 √此题回答正确 A. 教学媒介 B. 教师 C. 课程体系内诸多要素 D. 教学方法
教科书内容的选择考虑的要素不包括（ ）。 √此题回答正确 A. 家长的需要 B. 课程目标 C. 社会发展的需要 D. 学生的兴趣
（ ）是指学校范围之外的课程资源，包括学生家庭、社区和整个社会中各种可用于教育教学活动的设施和条件以及丰富的自然资源。 √此题回答正确 A. 校外课程资源 B. 自然课程资源 C. 社会课程资源 D. 校内课程资源
在《课程与教学的基本原理》一书中，泰勒提出并阐述的课程开发的四个基本问题不包括（ ）。 √此题回答正确 A. 如何确定这些目标正在得到实现？ B. 学校应该达到哪些教育目标？ C. 这些目标对学生有什么实际意义？ D. 学校应该提供哪些教育经验才能达到这些目标？
以下属于课程的外在功能的是（ ）。 √此题回答正确 A. 课程的文化功能 B. 课程的发展功能 C. 课程的教育功能 D. 课程的完善功能
在教学设计过程中，为使教学设计方案能为学生的终身可持续发展起到积极的作用，整个过程应遵循的基本原则不包括（ ）。 √此题回答正确 A. 开放性 B. 多维性 C. 系统性 D. 基本性
以下不属于课程领导的特征的是（ ）。 √此题回答正确 A. 共同参与性 B. 民主平等性 C. 合作探究性 D. 互动对话性
以下不属于目前学界认同的教学过程本质的特征是（ ）。 √此题回答正确 A. 教学过程是教养和教育的统一 B. 教学过程不是一个价值中立的过程 C. 教学过程是一种特殊的交往过程 D. 教学过程只是教师的认识与实践过程
在课程与教学变革模式中，以下属于“情境模式”的特点的是（ ）。 √此题回答正确 A. 极为强调专家学者的作用 B. 主张教师是积极创造的主体 C. 其通则包括非正式的个人接触 D. 由“启动、实施、合作”三个阶段构成
课程与教学研究关注的实质性范畴是指（ ）。 √此题回答正确 A. 使其目的和手段呈现政治和社会过程 B. 课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值 C. 课程与教学的研究领域 D. 教学案例等的设计与制作
1896年，（ ）创办了“芝加哥实验学校”，把当时的手工训练、新教学方法以及学校与社会的联系等因素融在一起。 √此题回答正确 A. 约翰逊 B. 杜威 C. 帕克赫斯特 D. 华虚朋
以下哪一种观点不能描述课程与教学的关系（ ）。 √此题回答正确 A. 大课程观 B. 大教学观 C. 相互作用观 D. 媒体说
、教学总目标的分项目标一般不包括（ ）。 √此题回答正确 A. 实质性目标 B. 阶段性目标 C. 发展性目标 D. 教育性目标