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组织行为学
组织文化建设的出发点和归宿是
选项
A:组织作风
B:共同的价值观
C:组织目标
D:组织规范
决定组织运行与发展方向与水平的是（ ）。 选项 A:外部环境 B:公共政策 C:领导者 D:技术与工艺
组织成长阶段理论的提出者是（ ）。 选项 A:卡斯特 B:勒温 C:罗西 D:格雷纳
在组织行为学中，把权利、成就、情谊等这类动机成为（ ）。 选项 A:原始动机 B:习得动机 C:一般动机 D:生理性动机
事业成功的关键在于（ ）。 选项 A:事业生涯全面管理 B:事业生涯动态管理 C:事业生涯自我管理 D:事业生涯组织管理
组织和员工对事业生涯进行设计、规划、实施和监控的过程是（ ）。 选项 A:事业生涯设计 B:事业生涯开发 C:事业生涯管理 D:事业生涯选择
给予身体内部生理平衡的变化而产生的生物体的共同需要是（ ）。 选项 A:原始动机 B:一般动机 C:习得动机 D:衍生性动
行为的理论模式用函数关系式表达是（ ）。 选项 A:B=f（S·P） B:B=f（P·E） C:B=f（S·E） D:B=f（P·M）
实现了领导行为两维理论和弗鲁姆期望理论的结合的是（ ）。 选项 A:菲德勒权变理论 B:领导生命周期理论 C:领导方格理论 D:途径－目标理论
领导权力包括资源控制权、奖惩权和（ ）。 选项 A:专长权 B:决策权 C:人事权 D:指挥权
激发人的行为并给行为以方向性的心理因素是（ ）。 选项 A:需要 B:动机 C:态度 D:信念
下列不属于现代组织结构形式的是（ ）。 选项 A:事业部制 B:立体组织制 C:矩阵制 D:职能制
组织行为学家西拉杰和华莱士，把研究组织行为学的研究方法的系统过程归纳为（ ）。 选项 A:四个步骤 B:五个步骤 C:六个步骤 D:七个步骤
个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式是（ ）。 选项 A:个性 B:能力 C:气质 D:性格
把个人作为社会的人研究其心理过程的学科是（ ）。 选项 A:管理心理学 B:行为组织学 C:社会心理学 D:行为科学
决定组织运行与发展方向与水平的是（ ）。 选项 A:外部环境 B:公共政策 C:领导者 D:技术与工艺
组织成长阶段理论的提出者是（ ）。 选项 A:卡斯特 B:勒温 C:罗西 D:格雷纳
在组织行为学中，把权利、成就、情谊等这类动机成为（ ）。 选项 A:原始动机 B:习得动机 C:一般动机 D:生理性动机
事业成功的关键在于（ ）。 选项 A:事业生涯全面管理 B:事业生涯动态管理 C:事业生涯自我管理 D:事业生涯组织管理
组织和员工对事业生涯进行设计、规划、实施和监控的过程是（ ）。 选项 A:事业生涯设计 B:事业生涯开发 C:事业生涯管理 D:事业生涯选择
给予身体内部生理平衡的变化而产生的生物体的共同需要是（ ）。 选项 A:原始动机 B:一般动机 C:习得动机 D:衍生性动
行为的理论模式用函数关系式表达是（ ）。 选项 A:B=f（S·P） B:B=f（P·E） C:B=f（S·E） D:B=f（P·M）
实现了领导行为两维理论和弗鲁姆期望理论的结合的是（ ）。 选项 A:菲德勒权变理论 B:领导生命周期理论 C:领导方格理论 D:途径－目标理论
领导权力包括资源控制权、奖惩权和（ ）。 选项 A:专长权 B:决策权 C:人事权 D:指挥权
激发人的行为并给行为以方向性的心理因素是（ ）。 选项 A:需要 B:动机 C:态度 D:信念
下列不属于现代组织结构形式的是（ ）。 选项 A:事业部制 B:立体组织制 C:矩阵制 D:职能制
组织行为学家西拉杰和华莱士，把研究组织行为学的研究方法的系统过程归纳为（ ）。 选项 A:四个步骤 B:五个步骤 C:六个步骤 D:七个步骤
个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式是（ ）。 选项 A:个性 B:能力 C:气质 D:性格
把个人作为社会的人研究其心理过程的学科是（ ）。 选项 A:管理心理学 B:行为组织学 C:社会心理学 D:行为科学