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许昌学院儿童简笔画(高起专)
(单选题) 7岁以下儿童所画的桌子，往往不论从哪个角度看上去总是加上四条腿；所画物体不论远近，都保持同样大小，甚至大小颠倒，说明：( )。(本题1.0分)
A、 儿童感觉的强调和夸张
B、 儿童画中表象符号的形成
C、 儿童画他所知，而非画他所见
D、 是涂鸦期的典型特征
(单选题) “不是把摹写(临摹)作为成绩，而是把创造视为成绩”。这是对( )的描述。 (本题1.0分) A、 自由画教育 B、 命题画教育 C、 中国画教育 D、 西洋画教育
(单选题) 发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好（ ） (本题1.0分) A、 全体幼儿和个别幼儿的关系 B、 教师和幼儿的关系 C、 全面发展和特殊兴趣的关系 D、 当前需要和长远发展的关系
(单选题) 约3-5岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中( ) (本题1.0分) A、 涂鸦期 B、 象征期 C、 图示期 D、 写实期
(单选题) 依据艺术的物化形式划分，美术主要是一种( )。(本题1.0分) A、 时间艺术 B、 空间艺术 C、 动态艺术 D、 静态艺术
(单选题) 1岁左右的儿童，对色彩鲜艳、声音悦耳的物体表现出兴趣和视觉偏爱，这是儿童( )(本题1.0分) A、 本能的快感 B、 独立的美感反应 C、 美的表现力的反应 D、 美的创造力的反应
(单选题) 艺术起源理论“模仿论”代表人物是( ) (本题1.0分) A、 亚里士多德 B、 希勒 C、 斯宾塞 D、 泰勒
(单选题) 一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好象看见了真的虾，会动会跳。”这主要是幼儿的（ ）在起作用。 (本题1.0分) A、 美的感受力 B、 美的表现力 C、 美的创造力 D、 审美兴趣
(单选题) 粘贴、剪贴、撕贴、剪纸等形式属于（ ）。 (本题1.0分) A、 实用性手工活动 B、 科技性手工活动 C、 平面手工活动 D、 立体手工活动
(单选题) 不能反映儿童自我中心特点的儿童绘画行为或方法是( ) (本题1.0分) A、 用物体的固有色表现物体形象 B、 X光画法 C、 把花画得比树还大 D、 画人时不画耳朵和眉毛
(单选题) 下面有关简笔画的论述中，哪一项更能反映正确的教育观念?（ ） (本题1.0分) A、 简笔画孩子一学就会，适合幼儿学习 B、 简笔画临摹会使孩子失去“自我”和“感觉” C、 简笔画容易记住，能使孩子掌握许多绘画模式 D、 模仿简笔画画出来的效果比孩子自己画的更美
(单选题) 儿童画发展阶段中的涂鸦期开始于儿童( )。(本题1.0分) A、 4岁左右 B、 3岁左右 C、 2岁左右 D、 1岁半左右
(单选题) 关于艺术起源问题的最古老的理论——模仿说始于( )。(本题1.0分) A、 古希腊哲学家 B、 席勒 C、 斯宾塞 D、 雪莱威
(单选题) 一个5岁儿童画了一艘神气的轮船航行在蓝色的大海上，正当成人夸奖他时，他却用黑色油画棒将纸涂得零乱不堪，问他为什么，他说：“这会儿刮大风下大雨了，轮船看不见了。”这个事例说明（ ） (本题1.0分) A、 孩子不会爱惜艺术作品 B、 孩子没有养成良好的习惯 C、 艺术对孩子来说没有什么价值 D、 艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程，而非完美的作品本身
(单选题) 造型艺术中最主要的一种艺术形式是（ ）(本题1.0分) A、 绘画 B、 雕塑 C、 工艺美术 D、 建筑艺术
(单选题) “不是把摹写(临摹)作为成绩，而是把创造视为成绩”。这是对( )的描述。 (本题1.0分) A、 自由画教育 B、 命题画教育 C、 中国画教育 D、 西洋画教育
(单选题) 发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好（ ） (本题1.0分) A、 全体幼儿和个别幼儿的关系 B、 教师和幼儿的关系 C、 全面发展和特殊兴趣的关系 D、 当前需要和长远发展的关系
(单选题) 约3-5岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中( ) (本题1.0分) A、 涂鸦期 B、 象征期 C、 图示期 D、 写实期
(单选题) 依据艺术的物化形式划分，美术主要是一种( )。(本题1.0分) A、 时间艺术 B、 空间艺术 C、 动态艺术 D、 静态艺术
(单选题) 1岁左右的儿童，对色彩鲜艳、声音悦耳的物体表现出兴趣和视觉偏爱，这是儿童( )(本题1.0分) A、 本能的快感 B、 独立的美感反应 C、 美的表现力的反应 D、 美的创造力的反应
(单选题) 艺术起源理论“模仿论”代表人物是( ) (本题1.0分) A、 亚里士多德 B、 希勒 C、 斯宾塞 D、 泰勒
(单选题) 一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好象看见了真的虾，会动会跳。”这主要是幼儿的（ ）在起作用。 (本题1.0分) A、 美的感受力 B、 美的表现力 C、 美的创造力 D、 审美兴趣
(单选题) 粘贴、剪贴、撕贴、剪纸等形式属于（ ）。 (本题1.0分) A、 实用性手工活动 B、 科技性手工活动 C、 平面手工活动 D、 立体手工活动
(单选题) 不能反映儿童自我中心特点的儿童绘画行为或方法是( ) (本题1.0分) A、 用物体的固有色表现物体形象 B、 X光画法 C、 把花画得比树还大 D、 画人时不画耳朵和眉毛
(单选题) 下面有关简笔画的论述中，哪一项更能反映正确的教育观念?（ ） (本题1.0分) A、 简笔画孩子一学就会，适合幼儿学习 B、 简笔画临摹会使孩子失去“自我”和“感觉” C、 简笔画容易记住，能使孩子掌握许多绘画模式 D、 模仿简笔画画出来的效果比孩子自己画的更美
(单选题) 儿童画发展阶段中的涂鸦期开始于儿童( )。(本题1.0分) A、 4岁左右 B、 3岁左右 C、 2岁左右 D、 1岁半左右
(单选题) 关于艺术起源问题的最古老的理论——模仿说始于( )。(本题1.0分) A、 古希腊哲学家 B、 席勒 C、 斯宾塞 D、 雪莱威
(单选题) 一个5岁儿童画了一艘神气的轮船航行在蓝色的大海上，正当成人夸奖他时，他却用黑色油画棒将纸涂得零乱不堪，问他为什么，他说：“这会儿刮大风下大雨了，轮船看不见了。”这个事例说明（ ） (本题1.0分) A、 孩子不会爱惜艺术作品 B、 孩子没有养成良好的习惯 C、 艺术对孩子来说没有什么价值 D、 艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程，而非完美的作品本身
(单选题) 造型艺术中最主要的一种艺术形式是（ ）(本题1.0分) A、 绘画 B、 雕塑 C、 工艺美术 D、 建筑艺术