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玉林师范学院-学前教育-学前心理学
[单选题,0分] 教育是人类特有的一种什么样的活动()
A.自发性活动
B.主体性活动
C.生产性活动
D.社会性活动
[单选题,0分] 儿童理解语言迅速发展阶段的年龄段是（） A.1~1岁半 B.1岁半~3岁 C.2、3岁~6、7岁 D.6岁以后
[多选题,0分] 幼儿认为“早上，是到外面玩的时候”，“上午是上课的时候”，这表明儿童的时间知觉不是（） A.依靠生理上的变化 B.依靠生活中接触到的周围现象的变化 C.根据日夜和季节变化 D.依靠成人教授
[多选题,25分] 儿童最早出现的记忆不是（） A.运动记忆 B.情绪记忆 C.形象记忆 D.语词记忆
[多选题,25分] 一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿不是( ) A.喜欢撒谎 B.认知存在障碍 C.思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征 D.记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了
[单选题,16.6分] 教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育内容和() A.教育物资 B.教育材料 C.教育媒介 D.教育环境
[单选题,0分] 教育的宏观功能是() A.促进经济建设 B.增进社会文明 C.促进社会发展 D.提高人口素质
[单选题,0分] 教育发展的物质基础是() A.社会生产 B.经济发展 C.工业革命 D.现代农业
[单选题,0分] 格塞尔的"成熟势力学说"倡导() A.先天决定论 B.遗传决定论 C.后天决定论 D.环境决定论
[单选题,0分] 儿童个体发展遵循() A.从脚到头的顺序 B.由特殊到一般的过程 C.从复杂到简单的过程 D.由一般到特殊的过程
[单选题,16.6分] 文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次"哥白尼式"的革命,这时出现了 (） A.人本位儿童观 B.家族本位儿童观 C.社会本位儿童观 D.自然本位儿童观
[多选题,16.6分] 儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律不是( ) A.无有规律 B.近远规律 C.首尾规律 D.大小规律
[多选题,16.6分] 儿童在2~3岁时，掌握代名词“我”，不是标志着儿童（） A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽
[多选题,16.6分] 下列不属于为了测定婴儿依恋类型心理学家利用母婴分离反应设计(） A.视觉悬崖实验 B.投射测验 C.陌生情景测验 D.定势想像实验
[多选题,17分] 影响儿童心理发展的生物因素不包括遗传因素和（） A.生理成熟 B.家庭因素 C.环境因素 D.教育因素
[单选题,0分] 儿童理解语言迅速发展阶段的年龄段是（） A.1~1岁半 B.1岁半~3岁 C.2、3岁~6、7岁 D.6岁以后
[多选题,0分] 幼儿认为“早上，是到外面玩的时候”，“上午是上课的时候”，这表明儿童的时间知觉不是（） A.依靠生理上的变化 B.依靠生活中接触到的周围现象的变化 C.根据日夜和季节变化 D.依靠成人教授
[多选题,25分] 儿童最早出现的记忆不是（） A.运动记忆 B.情绪记忆 C.形象记忆 D.语词记忆
[多选题,25分] 一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿不是( ) A.喜欢撒谎 B.认知存在障碍 C.思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征 D.记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了
[单选题,16.6分] 教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育内容和() A.教育物资 B.教育材料 C.教育媒介 D.教育环境
[单选题,0分] 教育的宏观功能是() A.促进经济建设 B.增进社会文明 C.促进社会发展 D.提高人口素质
[单选题,0分] 教育发展的物质基础是() A.社会生产 B.经济发展 C.工业革命 D.现代农业
[单选题,0分] 格塞尔的"成熟势力学说"倡导() A.先天决定论 B.遗传决定论 C.后天决定论 D.环境决定论
[单选题,0分] 儿童个体发展遵循() A.从脚到头的顺序 B.由特殊到一般的过程 C.从复杂到简单的过程 D.由一般到特殊的过程
[单选题,16.6分] 文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次"哥白尼式"的革命,这时出现了 (） A.人本位儿童观 B.家族本位儿童观 C.社会本位儿童观 D.自然本位儿童观
[多选题,16.6分] 儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律不是( ) A.无有规律 B.近远规律 C.首尾规律 D.大小规律
[多选题,16.6分] 儿童在2~3岁时，掌握代名词“我”，不是标志着儿童（） A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽
[多选题,16.6分] 下列不属于为了测定婴儿依恋类型心理学家利用母婴分离反应设计(） A.视觉悬崖实验 B.投射测验 C.陌生情景测验 D.定势想像实验
[多选题,17分] 影响儿童心理发展的生物因素不包括遗传因素和（） A.生理成熟 B.家庭因素 C.环境因素 D.教育因素