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平顶山学院-小学教育-教育调查(高起专)
将同一研究课题应用在不同文化背景下,探讨教育与人的发展的共同规律,这是学前教育科学研究的 ( )趋势。(本题3.0分)
A. 综合化
B. 生态化
C. 现场化
D. 跨文化
访谈者按事先设计好的访谈提纲依次向被访者提问,并要求被访者按规定标准进行回答的一种调查方法称为( )(本题3.0分) A. 一次性访谈 B. 重复性访谈 C. 非结构性访谈 D. 结构性访谈
将实际中收集到的资料进行归纳,或理论归纳为若干个项目,以此测试为数众多的被试,找出相关的项目,抽出主要因素,依此编制问卷是问卷理论建构中的( )方式。(本题3.0分) A. 逻辑分析方式 B. 因素分析方式 C. 理论推导方式 D. 实证标准方式
学前教育行动研究较适合于没有接受过严格教育测量和教育实验训练的幼儿教师采用,这是学前教育行动研究的( )特点。(本题3.0分) A. 适应性和灵活性 B. 持续性和及时性 C. 实践性和参与性 D. 综合性和多元性
用一个特定值如样本平均数、样本方差等作为总体的参数估计值是( )(本题3.0分) A. 区间估计 B. 点估计 C. 假设检验 D. 参数检验
在同一时间内对某个年龄和某几个年龄儿童的心理发展水平或教育规律进行测查并加以比较是指( )(本题2.0分) A. 纵向研究 B. 横向研究 C. 个案研究 D. 成组研究
对被试某种行为进行连续的定期观察研究,以便系统的收集被试行为发展的资料是( )(本题2.0分) A. 日记描述法 B. 系列记录法 C. 轶事记录法 D. 持续记录法
在阅读研究文献时,用一些符号将文献的重点、难点、疑问、新观点等标记出来是积累文献的( )方法。(本题2.0分) A. 抄录式 B. 标记式 C. 提要式 D. 札记式
压力分析属于行动研究中的( )方法。(本题2.0分) A. 观察陈述方法 B. 非观察性调查 C. 情境分析与问题解决方法 D. 批判反省与批评技术
不属于观察记录的主要方法的是( )(本题2.0分) A. 描述记录法 B. 仪器记录法 C. 表格记录法 D. 统计记录法
最典型、最高层次的行动研究是( )(本题2.0分) A. 由教师个人单独进行的行动研究 B. 由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究 C. 由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究 D. 由学校组织的研究小组进行的行动研究
研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料,探究其发生或形成的原因的个案研究是( )(本题2.0分) A. 个案跟踪研究 B. 个案追踪研究 C. 个案追因研究 D. 个案临床研究
运用科学资料来证明论点的方式和方法称为( )(本题2.0分) A. 论点 B. 论证 C. 论据 D. 论文
当儿童身体健康状况和发病率之间的相关系数r=-0.8时,这说明儿童身体健康状况和发病率之间的关系是( )(本题2.0分) A. 正相关 B. 负相关 C. 零相关 D. 任何可能性都有
对影响学前教育理论体系的基本原理进行突破性研究的课题属于( )(本题2.0分) A. 一级理论性课题 B. 二级理论性课题 C. 一级应用性课题 D. 二级应用性课题
访谈者按事先设计好的访谈提纲依次向被访者提问,并要求被访者按规定标准进行回答的一种调查方法称为( )(本题3.0分) A. 一次性访谈 B. 重复性访谈 C. 非结构性访谈 D. 结构性访谈
将实际中收集到的资料进行归纳,或理论归纳为若干个项目,以此测试为数众多的被试,找出相关的项目,抽出主要因素,依此编制问卷是问卷理论建构中的( )方式。(本题3.0分) A. 逻辑分析方式 B. 因素分析方式 C. 理论推导方式 D. 实证标准方式
学前教育行动研究较适合于没有接受过严格教育测量和教育实验训练的幼儿教师采用,这是学前教育行动研究的( )特点。(本题3.0分) A. 适应性和灵活性 B. 持续性和及时性 C. 实践性和参与性 D. 综合性和多元性
用一个特定值如样本平均数、样本方差等作为总体的参数估计值是( )(本题3.0分) A. 区间估计 B. 点估计 C. 假设检验 D. 参数检验
在同一时间内对某个年龄和某几个年龄儿童的心理发展水平或教育规律进行测查并加以比较是指( )(本题2.0分) A. 纵向研究 B. 横向研究 C. 个案研究 D. 成组研究
对被试某种行为进行连续的定期观察研究,以便系统的收集被试行为发展的资料是( )(本题2.0分) A. 日记描述法 B. 系列记录法 C. 轶事记录法 D. 持续记录法
在阅读研究文献时,用一些符号将文献的重点、难点、疑问、新观点等标记出来是积累文献的( )方法。(本题2.0分) A. 抄录式 B. 标记式 C. 提要式 D. 札记式
压力分析属于行动研究中的( )方法。(本题2.0分) A. 观察陈述方法 B. 非观察性调查 C. 情境分析与问题解决方法 D. 批判反省与批评技术
不属于观察记录的主要方法的是( )(本题2.0分) A. 描述记录法 B. 仪器记录法 C. 表格记录法 D. 统计记录法
最典型、最高层次的行动研究是( )(本题2.0分) A. 由教师个人单独进行的行动研究 B. 由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究 C. 由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究 D. 由学校组织的研究小组进行的行动研究
研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料,探究其发生或形成的原因的个案研究是( )(本题2.0分) A. 个案跟踪研究 B. 个案追踪研究 C. 个案追因研究 D. 个案临床研究
运用科学资料来证明论点的方式和方法称为( )(本题2.0分) A. 论点 B. 论证 C. 论据 D. 论文
当儿童身体健康状况和发病率之间的相关系数r=-0.8时,这说明儿童身体健康状况和发病率之间的关系是( )(本题2.0分) A. 正相关 B. 负相关 C. 零相关 D. 任何可能性都有
对影响学前教育理论体系的基本原理进行突破性研究的课题属于( )(本题2.0分) A. 一级理论性课题 B. 二级理论性课题 C. 一级应用性课题 D. 二级应用性课题