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南阳理工学院教育科学研究方法(专升本)
实验控制的原则有哪些?( )(本题1.0分)
A、 控制自变量
B、 控制因变量
C、 控制样本
D、 控制自变量以外的变量
E、 控制测量工具
影响实验研究法的内在效度的因素有哪些?( )(本题1.0分) A、 历史 B、 成熟 C、 测验 D、 工具 E、 受试者流失
情景评估法适合哪些研究领域?( )(本题1.0分) A、 人口统计 B、 社会趋势 C、 政治事件 D、 经济变量 E、 技术发展
教育预测是教育研究的重要内容,从微观层面上讲,预测教育发展前景( )(本题1.0分) A、 教育发展规模预测 B、 教育发展速度预测 C、 教育布局预测 D、 师资需求预测 E、 生源预测
追踪研究法适合多种情况的研究,请选择一下适合追踪研究的情况( )(本题1.0分) A、 探索发展的连续性研究 B、 探索发展的稳定性研究 C、 探索新事物应用研究 D、 探索早期经验对以后行为发展的影响 E、 探索历史事件对人文影响研究
从研究的性质看，可将课题分为（ ）(本题1.0分) A、 综合性课题 B、 理论研究课题 C、 单一性课题 D、 应用研究课题
研究者对问题的归因主要有（ ）(本题1.0分) A、 观察 B、 经验 C、 调查 D、 理论
质的研究资料的搜集方法以（ ）(本题1.0分) A、 观察法 B、 访谈法 C、 抽查法 D、 实物搜集法
单一被试实验法从类型上可分为（ ）(本题1.0分) A、 单基线实验设计 B、 多基线实验设计 C、 U实验设计 D、 多期实验设计
适合特殊儿童身心特点的研究方法有（ ）(本题1.0分) A、 实验研究方法 B、 单一被试实验法 C、 质的研究法 D、 行动研究法
下列不属于常用统计图的是( )(本题1.0分) A、 直条图 B、 圆形图 C、 线形图 D、 雷达图
以下属于因果分析法的是( )(本题1.0分) A、 契合法 B、 差异法 C、 归纳法 D、 剩余法
一般学术论文不包括( )(本题1.0分) A、 论文前列资料 B、 论文主体 C、 论文参考资料 D、 论文任务
以下不属于教育调查报告的特点是( )(本题1.0分) A、 应用性 B、 真实性 C、 针对性 D、 新颖性
撰写实验报告必须注意问题有多项,一下不属于撰写报告应注意的问题( )(本题1.0分) A、 实事求是,科学态度 B、 抓住主要问题,。反映重要材料 C、 注意定量与定性结合 D、 专家讨论
影响实验研究法的内在效度的因素有哪些?( )(本题1.0分) A、 历史 B、 成熟 C、 测验 D、 工具 E、 受试者流失
情景评估法适合哪些研究领域?( )(本题1.0分) A、 人口统计 B、 社会趋势 C、 政治事件 D、 经济变量 E、 技术发展
教育预测是教育研究的重要内容,从微观层面上讲,预测教育发展前景( )(本题1.0分) A、 教育发展规模预测 B、 教育发展速度预测 C、 教育布局预测 D、 师资需求预测 E、 生源预测
追踪研究法适合多种情况的研究,请选择一下适合追踪研究的情况( )(本题1.0分) A、 探索发展的连续性研究 B、 探索发展的稳定性研究 C、 探索新事物应用研究 D、 探索早期经验对以后行为发展的影响 E、 探索历史事件对人文影响研究
从研究的性质看，可将课题分为（ ）(本题1.0分) A、 综合性课题 B、 理论研究课题 C、 单一性课题 D、 应用研究课题
研究者对问题的归因主要有（ ）(本题1.0分) A、 观察 B、 经验 C、 调查 D、 理论
质的研究资料的搜集方法以（ ）(本题1.0分) A、 观察法 B、 访谈法 C、 抽查法 D、 实物搜集法
单一被试实验法从类型上可分为（ ）(本题1.0分) A、 单基线实验设计 B、 多基线实验设计 C、 U实验设计 D、 多期实验设计
适合特殊儿童身心特点的研究方法有（ ）(本题1.0分) A、 实验研究方法 B、 单一被试实验法 C、 质的研究法 D、 行动研究法
下列不属于常用统计图的是( )(本题1.0分) A、 直条图 B、 圆形图 C、 线形图 D、 雷达图
以下属于因果分析法的是( )(本题1.0分) A、 契合法 B、 差异法 C、 归纳法 D、 剩余法
一般学术论文不包括( )(本题1.0分) A、 论文前列资料 B、 论文主体 C、 论文参考资料 D、 论文任务
以下不属于教育调查报告的特点是( )(本题1.0分) A、 应用性 B、 真实性 C、 针对性 D、 新颖性
撰写实验报告必须注意问题有多项,一下不属于撰写报告应注意的问题( )(本题1.0分) A、 实事求是,科学态度 B、 抓住主要问题,。反映重要材料 C、 注意定量与定性结合 D、 专家讨论