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信阳师范学院-教育心理学（高起专）
(单选题) 学生的任何情绪在强度上都有着由弱到强的变化等级,如害怕有担心、惧怕、惊骇、恐怖等不同的强度,这描述的是( )。(本题1.0分)
A、 情绪的外显性
B、 情绪的冲动性
C、 情绪的感染性
D、 情绪的两极性
(单选题) 小学生掰着手指做简单的加减法,而离开手指思维也接着停止,属于( )。(本题1.0分) A、 初步的抽象思维 B、 本质的抽象思维 C、 动作思维 D、 形象思维
(单选题) 某中学一次数学考试中,陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时,陈鹏内心非常高兴,但他却表示出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有( )。(本题1.0分) A、 稳定性 B、 持久性 C、 掩饰性 D、 短暂性
(单选题) 小明属于多血质,小红属于抑郁质,他们两个谁的气质好( )。(本题1.0分) A、 小明 B、 小红 C、 一样好 D、 无好坏之分
单选题) 从不同角度看篮球板上的篮框,视觉形象均不同,但也仍然以篮框“圆”的而不是“椭圆”的形状来知觉,这一点满足知觉的( )特点。(本题1.0分) A、 知觉的恒常性 B、 知觉的整体性 C、 知觉的理解性 D、 知觉的选择性
(单选题) 对寂静的适应是当一定声音突然停止以后,感受性( )的过程。(本题1.0分) A、 升高 B、 降低 C、 保持不变 D、 升高或降低
(单选题) 小学生掰着手指做简单的加减法,而离开手指思维也接着停止,属于( ) A、 初步的抽象思维 B、 本质的抽象思维 C、 动作思维 D、 形象思维
(单选题) 某中学一次数学考试中,陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时,陈鹏内心非常高兴,但他却表示出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有( )。 A、 稳定性 B、 持久性 C、 掩饰性 D、 短暂性
(单选题) 小明属于多血质,小红属于抑郁质,他们两个谁的气质好( )。 A、 小明 B、 小红 C、 一样好 D、 无好坏之分
(单选题) 从不同角度看篮球板上的篮框,视觉形象均不同,但也仍然以篮框“圆”的而不是“椭圆”的形状来知觉,这一点满足知觉的( )特点。 A、 知觉的恒常性 B、 知觉的整体性 C、 知觉的理解性 D、 知觉的选择性
(多选题) 课堂的三大要素是( )。 A、 教师 B、 学生 C、 学习过程 D、 学习情境
(多选题) 下列属于正式群体的有( )。 (本题3.0分) A、 班级 B、 帮派 C、 小组 D、 少先队
(多选题) 课堂气氛有哪几种类型?( ) (本题3.0分) A、 积极的 B、 消极的 C、 放任的 D、 对抗的
(多选题) 教学评价包括以下哪些步骤?( ) (本题3.0分) A、 确实评估目标 B、 搜集有关的资料 C、 描述并分析资料 D、 形成价值判断 E、 作出决定
(多选题) 根据教学评价资料的处理方式,可分为( )。 (本题3.0分) A、 常模参照评价 B、 形成性评价 C、 总结性评价 D、 标准参照评价
(单选题) 小学生掰着手指做简单的加减法,而离开手指思维也接着停止,属于( )。(本题1.0分) A、 初步的抽象思维 B、 本质的抽象思维 C、 动作思维 D、 形象思维
(单选题) 某中学一次数学考试中,陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时,陈鹏内心非常高兴,但他却表示出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有( )。(本题1.0分) A、 稳定性 B、 持久性 C、 掩饰性 D、 短暂性
(单选题) 小明属于多血质,小红属于抑郁质,他们两个谁的气质好( )。(本题1.0分) A、 小明 B、 小红 C、 一样好 D、 无好坏之分
单选题) 从不同角度看篮球板上的篮框,视觉形象均不同,但也仍然以篮框“圆”的而不是“椭圆”的形状来知觉,这一点满足知觉的( )特点。(本题1.0分) A、 知觉的恒常性 B、 知觉的整体性 C、 知觉的理解性 D、 知觉的选择性
(单选题) 对寂静的适应是当一定声音突然停止以后,感受性( )的过程。(本题1.0分) A、 升高 B、 降低 C、 保持不变 D、 升高或降低
(单选题) 小学生掰着手指做简单的加减法,而离开手指思维也接着停止,属于( ) A、 初步的抽象思维 B、 本质的抽象思维 C、 动作思维 D、 形象思维
(单选题) 某中学一次数学考试中,陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时,陈鹏内心非常高兴,但他却表示出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有( )。 A、 稳定性 B、 持久性 C、 掩饰性 D、 短暂性
(单选题) 小明属于多血质,小红属于抑郁质,他们两个谁的气质好( )。 A、 小明 B、 小红 C、 一样好 D、 无好坏之分
(单选题) 从不同角度看篮球板上的篮框,视觉形象均不同,但也仍然以篮框“圆”的而不是“椭圆”的形状来知觉,这一点满足知觉的( )特点。 A、 知觉的恒常性 B、 知觉的整体性 C、 知觉的理解性 D、 知觉的选择性
(多选题) 课堂的三大要素是( )。 A、 教师 B、 学生 C、 学习过程 D、 学习情境
(多选题) 下列属于正式群体的有( )。 (本题3.0分) A、 班级 B、 帮派 C、 小组 D、 少先队
(多选题) 课堂气氛有哪几种类型?( ) (本题3.0分) A、 积极的 B、 消极的 C、 放任的 D、 对抗的
(多选题) 教学评价包括以下哪些步骤?( ) (本题3.0分) A、 确实评估目标 B、 搜集有关的资料 C、 描述并分析资料 D、 形成价值判断 E、 作出决定
(多选题) 根据教学评价资料的处理方式,可分为( )。 (本题3.0分) A、 常模参照评价 B、 形成性评价 C、 总结性评价 D、 标准参照评价