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江苏开放大学教师发展与职业道德作业1
当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备（ ）。
A
健康的职业心理
B
较强的教育能力
C
丰富的学识修养
D
高尚的职业道德
不把教师职业当成谋生的手段，意识到自己所从事的职业是有意义的，并且能够实现自身的价值，有利于自身的发展，从而更忠实于教育事业，才会产生强烈的事业心和积极工作的动机，努力、不断地提高自己教育教学能力，自觉体认并履行自己的使命，在其中获得认同感和自豪感。
A
错误
B
正确
（ ）是二十一世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素养，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。
A
教师职业化
B
继续深造
C
教师专业化
D
终身学习
幼儿园教师可采取多种方式，加强与家长之间的沟通与交流，其中（ ）最为及时简便。
A
教育活动开放日
B
利用接送孩子的时间短暂交谈
C
电话沟通
D
召开家长座谈会
为扩展幼儿园教师反思的层面，鼓励其与其他教育人员讨论、交换看法，以下哪项不属于专业对话支持？
A
与教研组内成员讨论
B
向心理专家咨询
C
阅读研究专业书刊
D
与园长适当沟通
下列选项不属于教师专业的内部标准的是（ ）。
A
教师人员素质
B
职业实践水平
C
职业自律性
D
职业社会地位
教师要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
A
错误
B
正确
幼儿教师要与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，督促家长完成教育任务。
A
错误
B
正确
1999年5月，我国颁布的第一部对职业进行科学分类的《中华人民共和国职业分类大典》，将职业归并为8类，其中教师就属于（ ）类。
A
办事人员和有关人员
B
专业技术人员
C
其他人员
D
国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人
教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵；犹如泥巴，无私地奉献养分。这句话形象地说明了教师职业具有（ ）。
A
真实性
B
律己性
C
表率性
D
平凡性和精神的高尚性
连榕将教师职业发展分为三个不同阶段：新手、（ ）、专家。
A
巧手
B
老手
C
能手
D
熟手
衡量教师是否成熟的重要标志是（ ）。
A
能否自觉地关注学生
B
能否充分考察教学情境
C
能否更多地考虑班集体的建设
D
能否关注自己的生存适应性
教师专业化的本质是教师个体专业不断发展的过程。
A
正确
B
错误
教师专业化意味着教师职业具有独特的要求和条件。
A
正确
B
错误
在幼儿园教师专业成长的过程中，（ ）发挥着主体作用。
A
教师自身
B
社区
C
专家
D
幼儿园园长
A
健康的职业心理
B
较强的教育能力
C
丰富的学识修养
D
高尚的职业道德
不把教师职业当成谋生的手段，意识到自己所从事的职业是有意义的，并且能够实现自身的价值，有利于自身的发展，从而更忠实于教育事业，才会产生强烈的事业心和积极工作的动机，努力、不断地提高自己教育教学能力，自觉体认并履行自己的使命，在其中获得认同感和自豪感。
A
错误
B
正确
（ ）是二十一世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素养，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。
A
教师职业化
B
继续深造
C
教师专业化
D
终身学习
幼儿园教师可采取多种方式，加强与家长之间的沟通与交流，其中（ ）最为及时简便。
A
教育活动开放日
B
利用接送孩子的时间短暂交谈
C
电话沟通
D
召开家长座谈会
为扩展幼儿园教师反思的层面，鼓励其与其他教育人员讨论、交换看法，以下哪项不属于专业对话支持？
A
与教研组内成员讨论
B
向心理专家咨询
C
阅读研究专业书刊
D
与园长适当沟通
下列选项不属于教师专业的内部标准的是（ ）。
A
教师人员素质
B
职业实践水平
C
职业自律性
D
职业社会地位
教师要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
A
错误
B
正确
幼儿教师要与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，督促家长完成教育任务。
A
错误
B
正确
1999年5月，我国颁布的第一部对职业进行科学分类的《中华人民共和国职业分类大典》，将职业归并为8类，其中教师就属于（ ）类。
A
办事人员和有关人员
B
专业技术人员
C
其他人员
D
国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人
教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵；犹如泥巴，无私地奉献养分。这句话形象地说明了教师职业具有（ ）。
A
真实性
B
律己性
C
表率性
D
平凡性和精神的高尚性
连榕将教师职业发展分为三个不同阶段：新手、（ ）、专家。
A
巧手
B
老手
C
能手
D
熟手
衡量教师是否成熟的重要标志是（ ）。
A
能否自觉地关注学生
B
能否充分考察教学情境
C
能否更多地考虑班集体的建设
D
能否关注自己的生存适应性
教师专业化的本质是教师个体专业不断发展的过程。
A
正确
B
错误
教师专业化意味着教师职业具有独特的要求和条件。
A
正确
B
错误
在幼儿园教师专业成长的过程中，（ ）发挥着主体作用。
A
教师自身
B
社区
C
专家
D
幼儿园园长