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玉林师范学院-幼儿心理咨询
[单选题,10分] 康测评个体测评中的社会学指标包括行为模式和（）
A.情绪指标
B.生活方法
C.智力指标
D.人格指标
[多选题,10分] 根据评价的主体来分，幼儿园健康教育评价可以分为 A.自身评价 B.定性评价 C.他人评价 D.定量评价
[多选题,10分] 幼儿园健康教育评价的主要方法 。 A.观察法 B.自我评价法 C.核对名册法 D.比较法
[多选题,10分] 评价的实施包括 A.评价资料的收集 B.评价信息的预测 C.撰写评价报告 D.评价信息的处理
[多选题,10分] 健康是之间整体关系和谐的结果，不仅具有生命形态属性，而且具有社会形态属性。 A.心与身 B.人与人 C.人与环境 D.人与自然
[单选题,10分] 幼儿心理健康的前提是（）。 A.情绪反应适度 B.社会适应良好 C.自我调节能力良好 D.智力发展水平正常
[单选题,10分] 健康是指个人在生理．心理（） 三方面综合表现出来的一种最佳状况 A.生活 B.社会 C.人际交往 D.自我认知
[单选题,10分] （）是健康的自然美的具体表现 A.身体美 B.积极乐观 C.思想进步 D.兴趣广泛
[单选题,10分] 《幼儿园教育纲要（试行草案）》的颁布时间为（）年 A.1952 B.1981 C.1966 D.2000
[单选题,10分] “乐意与人交谈，讲话礼貌”是属于幼儿教育目标中的的（）目标 A.语言目标 B.科学目标 C.社会目标 D.行为目标
[单选题,10分] 行为模式属于个体健康测评指标中的（）。 A.生物学指标 B.心理学指标 C.社会学指标 D.行为学指标
[多选题,10分] 幼儿健康教育的学习要求 A.专业理论基础 B.针对性的见习和实习 C.理论联系实际 D.创造性的学习
[多选题,10分] 健康的特性有 A.整体性 B.客观性 C.主观性 D.动态性
[多选题,10分] 健康测评的指标有 A.卫生学指标 B.生物学指标 C.心理学指标 D.社会学指标
[多选题,10分] 以下哪些属于幼儿心理健康的范畴 A.情绪积极 B.性格开朗 C.无心理障碍 D.对环境有较快的适应能力
[多选题,10分] 根据评价的主体来分，幼儿园健康教育评价可以分为 A.自身评价 B.定性评价 C.他人评价 D.定量评价
[多选题,10分] 幼儿园健康教育评价的主要方法 。 A.观察法 B.自我评价法 C.核对名册法 D.比较法
[多选题,10分] 评价的实施包括 A.评价资料的收集 B.评价信息的预测 C.撰写评价报告 D.评价信息的处理
[多选题,10分] 健康是之间整体关系和谐的结果，不仅具有生命形态属性，而且具有社会形态属性。 A.心与身 B.人与人 C.人与环境 D.人与自然
[单选题,10分] 幼儿心理健康的前提是（）。 A.情绪反应适度 B.社会适应良好 C.自我调节能力良好 D.智力发展水平正常
[单选题,10分] 健康是指个人在生理．心理（） 三方面综合表现出来的一种最佳状况 A.生活 B.社会 C.人际交往 D.自我认知
[单选题,10分] （）是健康的自然美的具体表现 A.身体美 B.积极乐观 C.思想进步 D.兴趣广泛
[单选题,10分] 《幼儿园教育纲要（试行草案）》的颁布时间为（）年 A.1952 B.1981 C.1966 D.2000
[单选题,10分] “乐意与人交谈，讲话礼貌”是属于幼儿教育目标中的的（）目标 A.语言目标 B.科学目标 C.社会目标 D.行为目标
[单选题,10分] 行为模式属于个体健康测评指标中的（）。 A.生物学指标 B.心理学指标 C.社会学指标 D.行为学指标
[多选题,10分] 幼儿健康教育的学习要求 A.专业理论基础 B.针对性的见习和实习 C.理论联系实际 D.创造性的学习
[多选题,10分] 健康的特性有 A.整体性 B.客观性 C.主观性 D.动态性
[多选题,10分] 健康测评的指标有 A.卫生学指标 B.生物学指标 C.心理学指标 D.社会学指标
[多选题,10分] 以下哪些属于幼儿心理健康的范畴 A.情绪积极 B.性格开朗 C.无心理障碍 D.对环境有较快的适应能力