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玉林师范学院中小学教育比较
英国1988年课程改革法确立（ ）为全国统一课程。
A.历史
B.英语
C.数学
D.科学
E.地理
俄罗斯新型初等普通学校包括（ ）阶段。
A.2-3岁至3-4岁
B.3-4岁至5-6岁
C.5-6岁至6-7岁
D.6-7岁至9-10岁
E.9-10岁至11-12岁
德国基础学校经常使用的教学方法除了讲授法还有（ ）。
A.整体分析法
B.成分综合法
C.发现法
D.个别教学法
E.设计法
法国百科全书式的课程与教学观主要包括（ ）原则。
A.直观性原则
B.理性原则
C.普遍性原则
D.实用性原则
E.开放性原则
1881年法国《费里法案》提出了国民教育制度改革的（ ）原则。
A.责任
B.义务
C.免费
D.世俗
德国小学实施普及和免费制度，在每学年的（ ）月份开学，进入（ ）年制基础学校，一般只在( )上学。
A.8；6；上午
B.8；4；下午
C.8；4；上午
D.9；4；上午
E.9；4；下午
法国1969年推出的三分制教学计划将小学阶段所有课程分为（ ）。
A.数学课
B.英语课
C.基础课
D.启发课
E.体育课
1944年英国“巴特勒法案”把初等教育变成三个连续发展的教育阶段，主要包括（ ）。
A.社区学校
B.保育学校
C.幼儿学校
D.初等学校
E.家庭学校
日本在明治维新之前国民教育由由（ ）教育机构承担。
A.藩校
B.乡学
C.寺子屋
D.中学
E.大学
国际初等教育学制发展的趋势表现为（ ）
A.初等教育的目的发生了显著变化
B.发展中国家注重实施全民教育
C.实验学校的产生与发展
D.初等教育学制不断延长
E.初等教育学制不断缩短
简述比较教育的主要特征。
比较教育的历史发展时期大概可以划分为几个阶段？
简述国际初等教育改革的趋势和方向。
2003年美国联邦教育部部长宣布的未来五年的教育战略计划主要包括哪些内容？
简述英国《1988年教育改革法》改革的中心议题。
A.历史
B.英语
C.数学
D.科学
E.地理
俄罗斯新型初等普通学校包括（ ）阶段。
A.2-3岁至3-4岁
B.3-4岁至5-6岁
C.5-6岁至6-7岁
D.6-7岁至9-10岁
E.9-10岁至11-12岁
德国基础学校经常使用的教学方法除了讲授法还有（ ）。
A.整体分析法
B.成分综合法
C.发现法
D.个别教学法
E.设计法
法国百科全书式的课程与教学观主要包括（ ）原则。
A.直观性原则
B.理性原则
C.普遍性原则
D.实用性原则
E.开放性原则
1881年法国《费里法案》提出了国民教育制度改革的（ ）原则。
A.责任
B.义务
C.免费
D.世俗
德国小学实施普及和免费制度，在每学年的（ ）月份开学，进入（ ）年制基础学校，一般只在( )上学。
A.8；6；上午
B.8；4；下午
C.8；4；上午
D.9；4；上午
E.9；4；下午
法国1969年推出的三分制教学计划将小学阶段所有课程分为（ ）。
A.数学课
B.英语课
C.基础课
D.启发课
E.体育课
1944年英国“巴特勒法案”把初等教育变成三个连续发展的教育阶段，主要包括（ ）。
A.社区学校
B.保育学校
C.幼儿学校
D.初等学校
E.家庭学校
日本在明治维新之前国民教育由由（ ）教育机构承担。
A.藩校
B.乡学
C.寺子屋
D.中学
E.大学
国际初等教育学制发展的趋势表现为（ ）
A.初等教育的目的发生了显著变化
B.发展中国家注重实施全民教育
C.实验学校的产生与发展
D.初等教育学制不断延长
E.初等教育学制不断缩短
简述比较教育的主要特征。
比较教育的历史发展时期大概可以划分为几个阶段？
简述国际初等教育改革的趋势和方向。
2003年美国联邦教育部部长宣布的未来五年的教育战略计划主要包括哪些内容？
简述英国《1988年教育改革法》改革的中心议题。