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四川民族学院学前儿童发展心理学试卷二
大班幼儿在游戏中发生争吵,常常是因争夺玩具而产生的。
学前儿童的劳动带有游戏性和娱乐性的特点。
皮亚杰主要研究儿童的个性。
儿童动作发展的规律是从上到下、由近及远、由粗到细。
对同一个或同一群个体,在较长的时间内进行定期的观察、实验,探究心理发展的规律称横向研究。
陈鹤琴采用什么方法研究儿童的心理( )。 A、日记法 B、调查法 C、测验法 D、实验法
谁设计了双生子爬梯实验,说明成熟对发展的影响比学习更重要( )。 A、格塞尔 B、华生 C、霍尔 D、皮亚杰
1-3岁属于哪个年龄阶段( )。 A、新生儿 B、乳儿 C、婴儿 D、幼儿
认为儿童的游戏复演了从原生动物到人的越来越复杂的各个阶段,这是哪种游戏理论的观点( )。 A、剩余能量理论 B、放松理论 C、训练或前练习理论 D、复演理论
行为主义理论的代表人物是( ) A、华生 B、高尔顿 C、皮亚杰 D、格塞尔
吉布森等人设计的视觉悬崖实验是用来测儿童的( ) A、形状知觉 B、大小知觉 C、方位知觉 D、深度知觉
3岁幼儿能分辨的方位是( ) A、上下 B、前后 C、左右 D、以上都行
观察力初步形成于( ) A、婴儿 B、幼儿 C、乳儿 D、新生儿
儿童行走动作形成的关键年龄是( ) A、1岁 B、2岁 C、3岁 D、4岁
学前儿童心理发展的趋势( ) A、从抽象到具体 B、从主动到被动 C、从简单到复杂 D、从成体系到零乱
学前儿童的劳动带有游戏性和娱乐性的特点。
皮亚杰主要研究儿童的个性。
儿童动作发展的规律是从上到下、由近及远、由粗到细。
对同一个或同一群个体,在较长的时间内进行定期的观察、实验,探究心理发展的规律称横向研究。
陈鹤琴采用什么方法研究儿童的心理( )。 A、日记法 B、调查法 C、测验法 D、实验法
谁设计了双生子爬梯实验,说明成熟对发展的影响比学习更重要( )。 A、格塞尔 B、华生 C、霍尔 D、皮亚杰
1-3岁属于哪个年龄阶段( )。 A、新生儿 B、乳儿 C、婴儿 D、幼儿
认为儿童的游戏复演了从原生动物到人的越来越复杂的各个阶段,这是哪种游戏理论的观点( )。 A、剩余能量理论 B、放松理论 C、训练或前练习理论 D、复演理论
行为主义理论的代表人物是( ) A、华生 B、高尔顿 C、皮亚杰 D、格塞尔
吉布森等人设计的视觉悬崖实验是用来测儿童的( ) A、形状知觉 B、大小知觉 C、方位知觉 D、深度知觉
3岁幼儿能分辨的方位是( ) A、上下 B、前后 C、左右 D、以上都行
观察力初步形成于( ) A、婴儿 B、幼儿 C、乳儿 D、新生儿
儿童行走动作形成的关键年龄是( ) A、1岁 B、2岁 C、3岁 D、4岁
学前儿童心理发展的趋势( ) A、从抽象到具体 B、从主动到被动 C、从简单到复杂 D、从成体系到零乱