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黑龙江省教育学院学前教育管理学(专升本)
受教育者的义务有( )(本题4.0分)
A、 遵守法律、法规
B、 遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯
C、 努力学习,完成规定的学习任务
D、 遵守所在学校或其他教育机构的管理制度
E、 完成力所能及的家务
《中华人民共和国教育法》规定设立学校的条件有( )(本题4.0分) A、 有组织机构和章程 B、 有合格的教师 C、 有符合规定标准的教学场所及设施 D、 有必备的办学资金和稳定的经费来源 E、 有办学自主权
教育行政组织设置的基本原则是( )(本题4.0分) A、 依法组建和按需设立 B、 适当集权与分权 C、 完整统一和合理分权 D、 精简机构和事权对应 E、 适应变革和自我完善
为克服儿童不驯服的烈性,赫尔巴特提出了下列哪些管束的方法( )(本题4.0分) A、 威胁 B、 监督 C、 命令 D、 禁止 E、 惩罚
教育管理活动的特殊性表现在( )(本题4.0分) A、 教育领域中很多东西难以定论或把握 B、 教育管理的很多方面难以量化,并直接影响到评判的标准 C、 教育管理活动常常涉及其他管理活动不常碰见的伦理、道德及价值观方面的问题 D、 教育管理工作成效的评价比其他管理工作的评价要复杂得多 E、 教育管理表现为一个过程,并有其专门的管理职能
教师管理的基本特点(本题15.0分)
(问答题) 蔡元培的教育管理思想?(本题15.0分)
下列不属于学校行政组织机构的是( )(本题3.0分) A、 校长办公室 B、 政教处 C、 教研组 D、 教代会
下列哪项不是《学记》中的教学管理思想( )(本题3.0分) A、 重视入学教育 B、 教学安排多样化 C、 学习安排不逾越等级 D、 注重考试选拔
下列哪项不是教育管理活动的意义( )(本题3.0分) A、 为了对教育现象进行必要的控制 B、 为了协调教育的发展 C、 为了合理规划和利用教育资源 D、 为了服务于教育
依据所要解决的问题的性质,可将决策分为( )(本题3.0分) A、 程序性决策和非程序性决策 B、 积极的决策和消极的决策 C、 战略性决策和战术性决策 D、 单目标决策和多目标决策
组织通过分工、建立权力等级链等手段,使组织中每个成员清楚认识自已在组织中所处的地位、职责、权利和义务,这是组织的什么功能?( )(本题3.0分) A、 实现组织机构的目标 B、 满足其成员物质和精神的需要 C、 确定每个成员的位置 D、 及时调整和完善自身的结构
在教师激励中,基层中小学校长通过校内民主制度的建设,充分发挥教代会的作用,使教师有机会参与学校重大决策和工作计划的制定,这是指( )(本题3.0分) A、 目标激励 B、 物质激励 C、 情感激励 D、 制度激励
对校长文化专业素养方面的要求,目的在于( )(本题3.0分) A、 完善管理制度 B、 实行内行领导? C、 提升管理档次 D、 调动积极性
教育行政机关对把不履行教育法义务的教育行政管理相对人,依法强制其履行义务或达到与履行义务相同状态的教育行政执行行为是指( )(本题3.0分) A、 教育行政监督检查 B、 教育行政许可 C、 教育行政处罚 D、 教育行政强制执行
《中华人民共和国教育法》规定设立学校的条件有( )(本题4.0分) A、 有组织机构和章程 B、 有合格的教师 C、 有符合规定标准的教学场所及设施 D、 有必备的办学资金和稳定的经费来源 E、 有办学自主权
教育行政组织设置的基本原则是( )(本题4.0分) A、 依法组建和按需设立 B、 适当集权与分权 C、 完整统一和合理分权 D、 精简机构和事权对应 E、 适应变革和自我完善
为克服儿童不驯服的烈性,赫尔巴特提出了下列哪些管束的方法( )(本题4.0分) A、 威胁 B、 监督 C、 命令 D、 禁止 E、 惩罚
教育管理活动的特殊性表现在( )(本题4.0分) A、 教育领域中很多东西难以定论或把握 B、 教育管理的很多方面难以量化,并直接影响到评判的标准 C、 教育管理活动常常涉及其他管理活动不常碰见的伦理、道德及价值观方面的问题 D、 教育管理工作成效的评价比其他管理工作的评价要复杂得多 E、 教育管理表现为一个过程,并有其专门的管理职能
教师管理的基本特点(本题15.0分)
(问答题) 蔡元培的教育管理思想?(本题15.0分)
下列不属于学校行政组织机构的是( )(本题3.0分) A、 校长办公室 B、 政教处 C、 教研组 D、 教代会
下列哪项不是《学记》中的教学管理思想( )(本题3.0分) A、 重视入学教育 B、 教学安排多样化 C、 学习安排不逾越等级 D、 注重考试选拔
下列哪项不是教育管理活动的意义( )(本题3.0分) A、 为了对教育现象进行必要的控制 B、 为了协调教育的发展 C、 为了合理规划和利用教育资源 D、 为了服务于教育
依据所要解决的问题的性质,可将决策分为( )(本题3.0分) A、 程序性决策和非程序性决策 B、 积极的决策和消极的决策 C、 战略性决策和战术性决策 D、 单目标决策和多目标决策
组织通过分工、建立权力等级链等手段,使组织中每个成员清楚认识自已在组织中所处的地位、职责、权利和义务,这是组织的什么功能?( )(本题3.0分) A、 实现组织机构的目标 B、 满足其成员物质和精神的需要 C、 确定每个成员的位置 D、 及时调整和完善自身的结构
在教师激励中,基层中小学校长通过校内民主制度的建设,充分发挥教代会的作用,使教师有机会参与学校重大决策和工作计划的制定,这是指( )(本题3.0分) A、 目标激励 B、 物质激励 C、 情感激励 D、 制度激励
对校长文化专业素养方面的要求,目的在于( )(本题3.0分) A、 完善管理制度 B、 实行内行领导? C、 提升管理档次 D、 调动积极性
教育行政机关对把不履行教育法义务的教育行政管理相对人,依法强制其履行义务或达到与履行义务相同状态的教育行政执行行为是指( )(本题3.0分) A、 教育行政监督检查 B、 教育行政许可 C、 教育行政处罚 D、 教育行政强制执行