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乐山师范学院-学前教育学
16、 东东出Th时,不会翻身也不会爬。在爸妈的精心照料下,三个月会抬头,然后会翻身,接着是坐、爬、站,1岁左右会直立行走,
说明儿童的动作发展遵循的顺序是( ) [ 1 分 ]
A.从小肌肉动作到大肌肉动作
B.从头部动作到下肢动作
C.从有意动作到无意动作
从四周动作到中心动作
人们常说有的人“聪明早慧”有的人“大器晚成”,这表明入的身心发展具有( ) [ 1 分 ] A.个别差异性 B.阶段性 C.方向性 顺序性
根据《幼儿园工作规程》的表述,全面发展的学前教育目标的组成,依次是( ) [ 1 分 ] A.体、智、德、美诸方面全面发展 B.德、智、体、美诸方面全面发展 C.智、体、德、美诸方面全面发展 美、德、智、体诸方面全面发展
学前儿童的美育,应该以 ( ) [ 1 分 ] A.训练技能技巧为主 B.培养审美观念、概念为主 C.培养审美情感、兴趣为主 静静地欣赏富有内在美的艺术作品为主
家庭教育会直接或间接地影响子女的一Th。家风的好坏往往要延续几代人,如:“杏林世家”、“梨园之家”、“教育世家”等, 体现了学前儿童家庭教育的( ) [ 1 分 ] A.情感性 B.全面性 C.稳定持久性 D.权威性
一些家长认为,树大自然直。年幼的孩子只要Th活上照顾周到就可以了,这种教育观往往产Th的教养方式是( ) [ 1 分 ] A.专制型 B.放任型 C.民主型 D.情动型
某幼儿园在开展家庭教育指导时,针对隔代家庭、核心家庭、主干家庭进行了有针对性的辅导,这种做法体现了( ) [ 1 分 ] A.分类指导原则 B.家长主体性原则 C.双向互动原则 因地制宜原则
社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的( ) [ 1 分 ] A.美国 B.英国 C.法国 D.日本
玩具和图书是儿童良好的伙伴,我国第一所儿童玩具图书馆出现在( ) [ 1 分 ] A.北京 B.上海 C.广州 D.天津
在幼儿园教育活动的组织形式中,最能满足不同幼儿的学习需求,尊重幼儿兴趣的活动是( ) [ 1 分 ] A.集体活动 B.小组活动 C.个体活动 全园活动
“认识几种常见的报警电话”这一目标属于( ) [ 1 分 ] A.幼儿园教育总目标 B.年龄阶段目标 C.教育领域分类目标 教育活动目标
以下活动属于学前社会教育内容的是( ) [ 1 分 ] A.倾听与表达能力教育 B.多元文化教育 C.身心素质教育 自然环境教育
某幼儿园开展的科研课题进入结束阶段,邀请了相关部门专家对该课题进行成果验收及评价,这种评价属于( ) [ 1 分 ] A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.自我评价
《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念( ) [ 1 分 ] A.以园长为本 B.以教师为本 C.以幼儿园为本 以幼儿为本
幼儿园教育工作评价实行( ) [ 1 分 ] A.以教师自评为主 B.园长评价为主 C.家长评价为主 教育行政部门评价为主
人们常说有的人“聪明早慧”有的人“大器晚成”,这表明入的身心发展具有( ) [ 1 分 ] A.个别差异性 B.阶段性 C.方向性 顺序性
根据《幼儿园工作规程》的表述,全面发展的学前教育目标的组成,依次是( ) [ 1 分 ] A.体、智、德、美诸方面全面发展 B.德、智、体、美诸方面全面发展 C.智、体、德、美诸方面全面发展 美、德、智、体诸方面全面发展
学前儿童的美育,应该以 ( ) [ 1 分 ] A.训练技能技巧为主 B.培养审美观念、概念为主 C.培养审美情感、兴趣为主 静静地欣赏富有内在美的艺术作品为主
家庭教育会直接或间接地影响子女的一Th。家风的好坏往往要延续几代人,如:“杏林世家”、“梨园之家”、“教育世家”等, 体现了学前儿童家庭教育的( ) [ 1 分 ] A.情感性 B.全面性 C.稳定持久性 D.权威性
一些家长认为,树大自然直。年幼的孩子只要Th活上照顾周到就可以了,这种教育观往往产Th的教养方式是( ) [ 1 分 ] A.专制型 B.放任型 C.民主型 D.情动型
某幼儿园在开展家庭教育指导时,针对隔代家庭、核心家庭、主干家庭进行了有针对性的辅导,这种做法体现了( ) [ 1 分 ] A.分类指导原则 B.家长主体性原则 C.双向互动原则 因地制宜原则
社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的( ) [ 1 分 ] A.美国 B.英国 C.法国 D.日本
玩具和图书是儿童良好的伙伴,我国第一所儿童玩具图书馆出现在( ) [ 1 分 ] A.北京 B.上海 C.广州 D.天津
在幼儿园教育活动的组织形式中,最能满足不同幼儿的学习需求,尊重幼儿兴趣的活动是( ) [ 1 分 ] A.集体活动 B.小组活动 C.个体活动 全园活动
“认识几种常见的报警电话”这一目标属于( ) [ 1 分 ] A.幼儿园教育总目标 B.年龄阶段目标 C.教育领域分类目标 教育活动目标
以下活动属于学前社会教育内容的是( ) [ 1 分 ] A.倾听与表达能力教育 B.多元文化教育 C.身心素质教育 自然环境教育
某幼儿园开展的科研课题进入结束阶段,邀请了相关部门专家对该课题进行成果验收及评价,这种评价属于( ) [ 1 分 ] A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.自我评价
《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念( ) [ 1 分 ] A.以园长为本 B.以教师为本 C.以幼儿园为本 以幼儿为本
幼儿园教育工作评价实行( ) [ 1 分 ] A.以教师自评为主 B.园长评价为主 C.家长评价为主 教育行政部门评价为主