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广西培贤国际职业学院-美育课程2
(单选题) 弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是( )(本题2.0分)
A、 把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界
B、 揭开了心理无意识这一重要领域
C、 发现了人的心理结构
D、 描述了人的审美心理机制
(单选题) 哪一个文本对美与美的东西进行了区分?( )(本题2.0分) A、 《希庇阿斯篇》 B、 《法律篇》 C、 《大希庇阿斯篇》 D、 《理想国》
(单选题) 哪位美学家有三大批判( )(本题2.0分) A、 黑格尔 B、 尼采 C、 鲍姆嘉登 D、 康德
(单选题) 在我国较早区分美与善的人是( )(本题2.0分) A、 伍举 B、 老子 C、 庄子 D、 孔子
(多选题) 以下哪些选项可以证明早期人类是有审美意识的( )(本题3.0分) A、 考古发现的原始壁画 B、 美字的出现 C、 人类具有诗性智慧 D、 历代的美学典籍
(多选题) 构成形式美的自然属性主要有( )(本题3.0分) A、 色 B、 形 C、 声 D、 比例
(多选题) 对美字的理解有以下哪几种( )(本题3.0分) A、 羊大为美 B、 羊火为美 C、 羊人为美 D、 羊多为美
(多选题) 以下属于形式美来源的说法有( )(本题3.0分) A、 格式塔说 B、 积淀说 C、 有意味的形式说 D、 纯粹形式说
(多选题) 美育的终极目的是( )(本题3.0分) A、 审美式人生态度的形成 B、 全面发展的个性的确立 C、 远离公共生活 D、 掌握审美教育的知识
(多选题) 以下关于人格美的说法正确的有( )(本题3.0分) A、 人格美,是指一个人内心世界的美。 B、 人格美,是成功人士的美。 C、 人格美是抽象的美。 D、 人格美的核心是进步的、积极的人生观。
(多选题) 以下属于形式美规律的有( )(本题3.0分) A、 对称; B、 象征; C、 均衡 D、 比例 E、 多样统一
(多选题) 以下属于美的特点的有( )(本题3.0分) A、 美是感性存在 B、 美有感染力 C、 美是流动的 D、 美是新颖的
(多选题) 以下属于心理学美学的为( )(本题3.0分) A、 里普斯移情说 B、 布洛心理距离说 C、 马斯洛人本主义心理学美学 D、 弗洛伊德精神分析美学
(判断题) 作为审美意识的美学,其历史是悠久的。( )(本题1.5分) A、 正确 B、 错误
(判断题) 美学思想阶段与美学学科阶段是有区别的。( )(本题1.5分) A、 正确 B、 错误
(单选题) 哪一个文本对美与美的东西进行了区分?( )(本题2.0分) A、 《希庇阿斯篇》 B、 《法律篇》 C、 《大希庇阿斯篇》 D、 《理想国》
(单选题) 哪位美学家有三大批判( )(本题2.0分) A、 黑格尔 B、 尼采 C、 鲍姆嘉登 D、 康德
(单选题) 在我国较早区分美与善的人是( )(本题2.0分) A、 伍举 B、 老子 C、 庄子 D、 孔子
(多选题) 以下哪些选项可以证明早期人类是有审美意识的( )(本题3.0分) A、 考古发现的原始壁画 B、 美字的出现 C、 人类具有诗性智慧 D、 历代的美学典籍
(多选题) 构成形式美的自然属性主要有( )(本题3.0分) A、 色 B、 形 C、 声 D、 比例
(多选题) 对美字的理解有以下哪几种( )(本题3.0分) A、 羊大为美 B、 羊火为美 C、 羊人为美 D、 羊多为美
(多选题) 以下属于形式美来源的说法有( )(本题3.0分) A、 格式塔说 B、 积淀说 C、 有意味的形式说 D、 纯粹形式说
(多选题) 美育的终极目的是( )(本题3.0分) A、 审美式人生态度的形成 B、 全面发展的个性的确立 C、 远离公共生活 D、 掌握审美教育的知识
(多选题) 以下关于人格美的说法正确的有( )(本题3.0分) A、 人格美,是指一个人内心世界的美。 B、 人格美,是成功人士的美。 C、 人格美是抽象的美。 D、 人格美的核心是进步的、积极的人生观。
(多选题) 以下属于形式美规律的有( )(本题3.0分) A、 对称; B、 象征; C、 均衡 D、 比例 E、 多样统一
(多选题) 以下属于美的特点的有( )(本题3.0分) A、 美是感性存在 B、 美有感染力 C、 美是流动的 D、 美是新颖的
(多选题) 以下属于心理学美学的为( )(本题3.0分) A、 里普斯移情说 B、 布洛心理距离说 C、 马斯洛人本主义心理学美学 D、 弗洛伊德精神分析美学
(判断题) 作为审美意识的美学,其历史是悠久的。( )(本题1.5分) A、 正确 B、 错误
(判断题) 美学思想阶段与美学学科阶段是有区别的。( )(本题1.5分) A、 正确 B、 错误