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南阳师范学院-小学教育学
(多选题)变量种类很多,一般包括哪些?( )
(A) 自变量与因变量
(B) 观察变量与中介变量
(C) 主动变量与属性变量
(D) 连续变量与类别变量
(E) 心理学变量与社会学变量
.(多选题)科学研究中,选题的一般原则是什么( ) (A) 需要性原则 (B) 科学性原则 (C) 创造性原则 (D) 可能性原则 (E) 可操作性原则
.(多选题)分类抽样法又叫分层抽样法,具体做法是什么( ) (A) 决定分类所依据的标准 (B) 确定母体的总人数 (C) 计算每一类所占的人数比例 (D) 确立参考对象数量 (E) 采用简单随机抽样法
科学研究
教育科学研究方法的基本准则？
变量之间的关系有哪些？
研究问题的来源有哪些？
试述现代教育科学研究方法发展的四个基本特征。
.(单项选择)在科学研究中,为验证搜集的文献的可靠性时,不可以使用的方法( ) (A) 文献的作者 (B) 对文献的内容加以简单描述 (C) 外在一致性 (D) 内在一致性
)同一集体的学生几乎同时进行的,质量相等的两份试卷的两次考试分数之间的相关系数是( ) (A) 分半信度 (B) 重测信度 (C) 复本信度 (D) 库李信度
在德育测量的方法中测试评分法的步骤是( ) (A) 先确定量标,再进行评分 (B) 先出题,再测试,后评审 (C) 先建立考核目标体系,再确定权重,后综合判断 (D) 先测试政治理论水平,再测试思想觉悟,后测试道德认识
比率量尺是测量的最高水平，也是科学家的理想量尺，它具有的独有特征（） (A) 类别量尺 (B) 等级量尺 (C) 等距量尺 (D) 绝对零点
主题统觉测验是投射测验中非常著名的工具,请问是( )年( )编订的?( ) (A) 1933 罗夏墨渍 (B) 1934 史蒂芬生 (C) 1935 缪瑞和摩根 (D) 1936 奥斯古德
依据你学习问卷设计方法,下列指导语可以使用的( ) (A) 大学生政治倾向摸底调查 (B) 大学生思想倾向调查 (C) 大学生情况调查 (D) 大学生恋爱心理调查
当地教育局推行一项新政,有些学校施行好,有些学校施行不好,为了确定是否学校领导的执行力与教师工作力度所导致,请问我们可以用何种调查方法取证?( ) (A) 现状调查 (B) 区别调查 (C) 发展调查 (D) 未来调查
.(多选题)科学研究中,选题的一般原则是什么( ) (A) 需要性原则 (B) 科学性原则 (C) 创造性原则 (D) 可能性原则 (E) 可操作性原则
.(多选题)分类抽样法又叫分层抽样法,具体做法是什么( ) (A) 决定分类所依据的标准 (B) 确定母体的总人数 (C) 计算每一类所占的人数比例 (D) 确立参考对象数量 (E) 采用简单随机抽样法
科学研究
教育科学研究方法的基本准则？
变量之间的关系有哪些？
研究问题的来源有哪些？
试述现代教育科学研究方法发展的四个基本特征。
.(单项选择)在科学研究中,为验证搜集的文献的可靠性时,不可以使用的方法( ) (A) 文献的作者 (B) 对文献的内容加以简单描述 (C) 外在一致性 (D) 内在一致性
)同一集体的学生几乎同时进行的,质量相等的两份试卷的两次考试分数之间的相关系数是( ) (A) 分半信度 (B) 重测信度 (C) 复本信度 (D) 库李信度
在德育测量的方法中测试评分法的步骤是( ) (A) 先确定量标,再进行评分 (B) 先出题,再测试,后评审 (C) 先建立考核目标体系,再确定权重,后综合判断 (D) 先测试政治理论水平,再测试思想觉悟,后测试道德认识
比率量尺是测量的最高水平，也是科学家的理想量尺，它具有的独有特征（） (A) 类别量尺 (B) 等级量尺 (C) 等距量尺 (D) 绝对零点
主题统觉测验是投射测验中非常著名的工具,请问是( )年( )编订的?( ) (A) 1933 罗夏墨渍 (B) 1934 史蒂芬生 (C) 1935 缪瑞和摩根 (D) 1936 奥斯古德
依据你学习问卷设计方法,下列指导语可以使用的( ) (A) 大学生政治倾向摸底调查 (B) 大学生思想倾向调查 (C) 大学生情况调查 (D) 大学生恋爱心理调查
当地教育局推行一项新政,有些学校施行好,有些学校施行不好,为了确定是否学校领导的执行力与教师工作力度所导致,请问我们可以用何种调查方法取证?( ) (A) 现状调查 (B) 区别调查 (C) 发展调查 (D) 未来调查