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安徽大学-人力资源
在采用差异化战略的企业中，下列不属于培训重点的是 ( )。
A、 加强培训
B、 为员工创新提供支持
C、 给员工更大的自主权
D、 培训严谨的工作态度
提出“观察是学习的一个主要来源”的心理学家是 A、班杜拉 B、诺伊 C、斯金纳 D、皮亚杰
（ ）是学习管理知识和管理艺术的有效途径。 A、体验式学习 B、商业游戏 C、角色扮演 D、管理能力开发
（ ）是教育心理学的一个术语，意指学习成绩的提高会在其他场合通过行为表现出来。 A、迁移 B、学习效果 C、提高 D、开发
在采用差异化战略的企业中，下列不属于培训重点的是 ( )。 A、加强培训 B、为员工创新提供支持 C、给员工更大的自主权 D、培训严谨的工作态度
现在很多公司尤其是那些跨国公司将标杆管理视为获取竞争优势的关键性管理工具，因为现行市场竞争的主题是（ ）。 A、 盈利能力 B、 学习能力 C、 创新速度 D、 学习型组织构建能力
认为“一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。学习一门学科的关键是理解、掌握那些核心的、基本的概念、原理、态度和方法，抓住它们之间的意义联系，并将其他的知识点与这些基本结构逻辑地联系起来，形成一个有联系的整体。”这是下面哪种理论的观点？ （ ） A、 社会学习理论 B、 认知主义学习理论 C、 建构主义学习理论 D、 人本主义学习理论
成人教育与普通基础教育相比较，有很多的不同。下面那一项表述的错误的。（ ） A、基础教育的特点是主观能动性，成人教育的特点是依赖性，依赖教师的水平和提供的材料。 B、基础教育的特点是缺乏经验，成人教育的特点是富有经验。 C、基础教育的特点是社会引导性，成人教育的特点是自我知道学习什么。D、 基础教育的特点是标准化学科体系，成人教育的特点是围绕相关的工作。
下列不属于大卫·库伯体验式学习模型类型的是（ ）。 A、户外拓展训练 B、行动学习 C、教练 D、成人学习
“知识具有情境性，而且是被应用的文化、背景及活动的部分产物。知识是在情境中通过活动而产生的。” 一个优化的、充满情感和理智的（ ），是激励学生主动参与学习的根本保证。 A、教学策略 B、教学情境 C、学习氛围 D、激励手段
现代培训更关注( )。 A、对单个个人的独立培训 B、企业的当前需要 C、关注人的生理和心理特点 D、合理的培训安排
某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（ ）。 A、 正强化 B、 负强化 C、 惩罚 D、 消失
学生并不是空着脑袋走进教室的，他们在学习之前就已经有了广泛的知识经验。这是（ ）的学生观。 A、行为学习学习思想 B、认知主义学习思想 C、建构主义学习思想 D、库珀体验式学习思想
对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（ ）。 A、 智力技能 B、 学习自觉性 C、 元认知策略 D、 自我意识
根据战略性人力资源开发的观点，战略的重点在于（ ）。 A、学习 B、发展 C、绩效 D、学习型组织
提出“观察是学习的一个主要来源”的心理学家是 A、班杜拉 B、诺伊 C、斯金纳 D、皮亚杰
（ ）是学习管理知识和管理艺术的有效途径。 A、体验式学习 B、商业游戏 C、角色扮演 D、管理能力开发
（ ）是教育心理学的一个术语，意指学习成绩的提高会在其他场合通过行为表现出来。 A、迁移 B、学习效果 C、提高 D、开发
在采用差异化战略的企业中，下列不属于培训重点的是 ( )。 A、加强培训 B、为员工创新提供支持 C、给员工更大的自主权 D、培训严谨的工作态度
现在很多公司尤其是那些跨国公司将标杆管理视为获取竞争优势的关键性管理工具，因为现行市场竞争的主题是（ ）。 A、 盈利能力 B、 学习能力 C、 创新速度 D、 学习型组织构建能力
认为“一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。学习一门学科的关键是理解、掌握那些核心的、基本的概念、原理、态度和方法，抓住它们之间的意义联系，并将其他的知识点与这些基本结构逻辑地联系起来，形成一个有联系的整体。”这是下面哪种理论的观点？ （ ） A、 社会学习理论 B、 认知主义学习理论 C、 建构主义学习理论 D、 人本主义学习理论
成人教育与普通基础教育相比较，有很多的不同。下面那一项表述的错误的。（ ） A、基础教育的特点是主观能动性，成人教育的特点是依赖性，依赖教师的水平和提供的材料。 B、基础教育的特点是缺乏经验，成人教育的特点是富有经验。 C、基础教育的特点是社会引导性，成人教育的特点是自我知道学习什么。D、 基础教育的特点是标准化学科体系，成人教育的特点是围绕相关的工作。
下列不属于大卫·库伯体验式学习模型类型的是（ ）。 A、户外拓展训练 B、行动学习 C、教练 D、成人学习
“知识具有情境性，而且是被应用的文化、背景及活动的部分产物。知识是在情境中通过活动而产生的。” 一个优化的、充满情感和理智的（ ），是激励学生主动参与学习的根本保证。 A、教学策略 B、教学情境 C、学习氛围 D、激励手段
现代培训更关注( )。 A、对单个个人的独立培训 B、企业的当前需要 C、关注人的生理和心理特点 D、合理的培训安排
某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（ ）。 A、 正强化 B、 负强化 C、 惩罚 D、 消失
学生并不是空着脑袋走进教室的，他们在学习之前就已经有了广泛的知识经验。这是（ ）的学生观。 A、行为学习学习思想 B、认知主义学习思想 C、建构主义学习思想 D、库珀体验式学习思想
对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（ ）。 A、 智力技能 B、 学习自觉性 C、 元认知策略 D、 自我意识
根据战略性人力资源开发的观点，战略的重点在于（ ）。 A、学习 B、发展 C、绩效 D、学习型组织