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信阳师范学院-小学数学教学研究
预设
数学事实
有效生成
无效生成
问题解决
演绎推理
空间观念
在数学教学中转变学生的学习方式，需要注意哪些问题？
简评新世纪我国小学数学课程目标的特点
新数学课程设计思路主要有哪些特点？
简述选择小学数学课程内容的主要依据。
简述影响小学数学课程目标的基本因素。
简述数学素养的基本内涵。
简述在当今的世界范围，小学数学课程内容改革有哪些共同的基本特点？
组织实践活动时应注意哪些方面？
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