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安徽大学-人力资源
关于360度考评，以下说法正确的是
A、强调客观考评员工
B、下级评价比上级评价更重要
C、强调全方位对员工进行考评
D、只考核员工的行为结果，而非行为过程
E、如果没有反馈，难以达到提高绩效的目的
绩效考核的实质是为了获得真实的绩效信息。 A、正确 B、错误
绩效考核是一个沟通过程，在沟通中强调“主管中心”。 A、正确 B、错误
岗位分析是“知人”的过程，绩效考试是“识事”的过程。 A、正确 B、错误
绩效管理要在管理者和员工之间建立起绩效合作伙伴关系。 A、正确 B、错误
人资源外包服务提供商是公司企业文化的延伸，因此要尽可能寻找符合公司形象的人力资源外包服务提供商。 A、正确 B、错误
下列不属于体验式培训主要形式的是（ ）。 A、商业游戏 B、户外拓展训练 C、行动学 D、教练
丹尼尔•温特兰德基于多家企业的个案研究，提出了( )。 A、学习型组织 B、与公司战略匹配的培训战略 C、领导力开发模型 D、战略性员工培训模型
下列不属于人力资源开发特点的是（ ）。 A、特定的目的性 B、主客体的双重性 C、基础的准备性 D、员工发展的目的性
下列不属于意义学习的条件的一项是( )。 A、材料本身必须具有逻辑意义 B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用 D、学习材料要高于学习者的能力范围
根据期望理论，不同的行为选择要根据他们的行为预期、（ ）和效价来进行评估 A、期望 B、实现手段 C、行为目标 D、强化
现代培训更关注（ ），强调以人为本，不仅要使培训更为有效，而且要把其变成喜闻乐见、感到身心愉悦的一种活动，一种方式。 A、人的生理与心理特点 B、单个个人的独立发展 C、培训对企业的价值 D、岗位技能的发展
（ ）把个人发展需要与组织发展联系在一起，形成人力资源开发的合力。 A、组织发展 B、培训与开发 C、职业生涯管理 D、职业管理
（ ）是人力资源开发的基础和前提。 A、工作分析 B、招聘与配置 C、人力资源规划 D、劳动关系管理
学习环境的分为微观环境、( )和开放环境。 A、课堂环境 B、 宏观环境 C、自我环境 D、组织环境
绩效考核的实质是为了获得真实的绩效信息。 A、正确 B、错误
绩效考核是一个沟通过程，在沟通中强调“主管中心”。 A、正确 B、错误
岗位分析是“知人”的过程，绩效考试是“识事”的过程。 A、正确 B、错误
绩效管理要在管理者和员工之间建立起绩效合作伙伴关系。 A、正确 B、错误
人资源外包服务提供商是公司企业文化的延伸，因此要尽可能寻找符合公司形象的人力资源外包服务提供商。 A、正确 B、错误
下列不属于体验式培训主要形式的是（ ）。 A、商业游戏 B、户外拓展训练 C、行动学 D、教练
丹尼尔•温特兰德基于多家企业的个案研究，提出了( )。 A、学习型组织 B、与公司战略匹配的培训战略 C、领导力开发模型 D、战略性员工培训模型
下列不属于人力资源开发特点的是（ ）。 A、特定的目的性 B、主客体的双重性 C、基础的准备性 D、员工发展的目的性
下列不属于意义学习的条件的一项是( )。 A、材料本身必须具有逻辑意义 B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用 D、学习材料要高于学习者的能力范围
根据期望理论，不同的行为选择要根据他们的行为预期、（ ）和效价来进行评估 A、期望 B、实现手段 C、行为目标 D、强化
现代培训更关注（ ），强调以人为本，不仅要使培训更为有效，而且要把其变成喜闻乐见、感到身心愉悦的一种活动，一种方式。 A、人的生理与心理特点 B、单个个人的独立发展 C、培训对企业的价值 D、岗位技能的发展
（ ）把个人发展需要与组织发展联系在一起，形成人力资源开发的合力。 A、组织发展 B、培训与开发 C、职业生涯管理 D、职业管理
（ ）是人力资源开发的基础和前提。 A、工作分析 B、招聘与配置 C、人力资源规划 D、劳动关系管理
学习环境的分为微观环境、( )和开放环境。 A、课堂环境 B、 宏观环境 C、自我环境 D、组织环境