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国家开放大学学习型组织创设与管理
属于训练的特点的是（ ）。
A.用于整个工作、项目和新的职责培训
B.用于目的明确、短期的实用技能、技术和程序的培训
C.一般只持续讲授一次
D.方式有解释、示范和有指导的实践，还有反馈
属于培训的特点的是（ ）。
A.用于整个工作、项目和新的职责培训
B.督导和支持活动贯穿于整个课程之中
C.针对技能、思考能力、解决问题的方法，提高绩效，将知识转化到实际工作中
D.用于目的明确、短期的实用技能、技术和程序的培训
如果把一个企业比做一棵大树，学习力就是大树的
A.树干
B.树叶
C.树根
D.树枝
如果把企业比作一棵大树，那么大树的树根是
A.员工
B.管理层
C.学习力
D.人才
企业文化包括不同的类型，关于角色文化，正确的描述是（ ）。
A.员工必须完全适应领导，根据领导的指示执行任务
B.工作高于一切，团队成员必须迅速应对变化的组织
C.主要关注的是个人，一群专业人士常常集合在一起发展和提高自己的个人目标
D.组织体制往往具备详细的工作描述、程序手册、明确的职责、等级性的职业发展道路
企业精简的原则是
A.先加后减、先人后事
B.先减后乘、先事后人
C.先乘后减、先事后人
D.先除后减、先人后事
评估是了解培训过程和培训效果的重要手段。关于评估的概念及内容，说法不正确的是（ ）。
A.评估就是审查
B.评估就是衡量学习对业务、团队和学员的价值
C.评估学习内容是评估的重要方面之一
D.评估要解决的问题是:学习对哪些方面会产生作用
培训评估过程中有两个问题，一个是教师授课的条理清楚吗？另一个是你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗？从对培训效果的评估层次来分析，说法正确的是（ ）。
A.前者是对培训结束后一段时间的评估，后者是对目前学习的评估
B.前者是对培训过程的评估，后者是对目前学习的评估
C.前者是对目前学习的评估，后者是对培训过程的评估
D.前者是对目前学习的评估，后者是对培训结束后一段时间的评估
某组织的一个目标是每天至少能够接待25名需要咨询的客户，这个组织目标可以生成若干个发展目标，与此相关的发展目标不包括（ ）。
A.月底之前，提高对问题的诊断能力
B.到下个月，要熟练掌握文件处理程序
C.月底之前要形成一套完整的规范标准
D.成为行业的领军者
马斯洛需求理论的第三个层次是
A.实现自我价值
B.归属感
C.受尊重
D.安全感
零点公司的总经理是一个强有力的领导者，大家根据他的指示来执行任务，该公司的组织文化类型属于（ ）。
A.角色文化
B.权力文化
C.个人文化
D.任务文化
李先生觉得自己工作技能不高，希望通过正式的学习形式提高自己的技能，不属于正式的学习形式的是（ ）。
A.委托培训
B.研讨会
C.开放式或远程学习项目
D.工作观摩
李经理要对员工的学习效果进行评估，评估的内容不包括（ ）。
A.学员对学习活动的反应
B.学习结果
C.学习目的
D.学习内容
乐和超市制定了明年的平均客流量比今年提高5%的目标，与此相关的发展目标可能是（ ）。
A.提高货品上架率
B.每月组织一次对公关部的培训
C.提高公关部的宣传能力
D.在一个月内，招聘两名销售主管
关于组织目标和发展目标,说法正确的是（ ）。
A.发展目标一般是直接目标或实际目标
B.组织目标是对技能和能力的要求
C.一个组织目标对应一个发展目标
D.组织目标和发展目标既有联系又有区别
A.用于整个工作、项目和新的职责培训
B.用于目的明确、短期的实用技能、技术和程序的培训
C.一般只持续讲授一次
D.方式有解释、示范和有指导的实践，还有反馈
属于培训的特点的是（ ）。
A.用于整个工作、项目和新的职责培训
B.督导和支持活动贯穿于整个课程之中
C.针对技能、思考能力、解决问题的方法，提高绩效，将知识转化到实际工作中
D.用于目的明确、短期的实用技能、技术和程序的培训
如果把一个企业比做一棵大树，学习力就是大树的
A.树干
B.树叶
C.树根
D.树枝
如果把企业比作一棵大树，那么大树的树根是
A.员工
B.管理层
C.学习力
D.人才
企业文化包括不同的类型，关于角色文化，正确的描述是（ ）。
A.员工必须完全适应领导，根据领导的指示执行任务
B.工作高于一切，团队成员必须迅速应对变化的组织
C.主要关注的是个人，一群专业人士常常集合在一起发展和提高自己的个人目标
D.组织体制往往具备详细的工作描述、程序手册、明确的职责、等级性的职业发展道路
企业精简的原则是
A.先加后减、先人后事
B.先减后乘、先事后人
C.先乘后减、先事后人
D.先除后减、先人后事
评估是了解培训过程和培训效果的重要手段。关于评估的概念及内容，说法不正确的是（ ）。
A.评估就是审查
B.评估就是衡量学习对业务、团队和学员的价值
C.评估学习内容是评估的重要方面之一
D.评估要解决的问题是:学习对哪些方面会产生作用
培训评估过程中有两个问题，一个是教师授课的条理清楚吗？另一个是你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗？从对培训效果的评估层次来分析，说法正确的是（ ）。
A.前者是对培训结束后一段时间的评估，后者是对目前学习的评估
B.前者是对培训过程的评估，后者是对目前学习的评估
C.前者是对目前学习的评估，后者是对培训过程的评估
D.前者是对目前学习的评估，后者是对培训结束后一段时间的评估
某组织的一个目标是每天至少能够接待25名需要咨询的客户，这个组织目标可以生成若干个发展目标，与此相关的发展目标不包括（ ）。
A.月底之前，提高对问题的诊断能力
B.到下个月，要熟练掌握文件处理程序
C.月底之前要形成一套完整的规范标准
D.成为行业的领军者
马斯洛需求理论的第三个层次是
A.实现自我价值
B.归属感
C.受尊重
D.安全感
零点公司的总经理是一个强有力的领导者，大家根据他的指示来执行任务，该公司的组织文化类型属于（ ）。
A.角色文化
B.权力文化
C.个人文化
D.任务文化
李先生觉得自己工作技能不高，希望通过正式的学习形式提高自己的技能，不属于正式的学习形式的是（ ）。
A.委托培训
B.研讨会
C.开放式或远程学习项目
D.工作观摩
李经理要对员工的学习效果进行评估，评估的内容不包括（ ）。
A.学员对学习活动的反应
B.学习结果
C.学习目的
D.学习内容
乐和超市制定了明年的平均客流量比今年提高5%的目标，与此相关的发展目标可能是（ ）。
A.提高货品上架率
B.每月组织一次对公关部的培训
C.提高公关部的宣传能力
D.在一个月内，招聘两名销售主管
关于组织目标和发展目标,说法正确的是（ ）。
A.发展目标一般是直接目标或实际目标
B.组织目标是对技能和能力的要求
C.一个组织目标对应一个发展目标
D.组织目标和发展目标既有联系又有区别