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国家开放大学教育心理学
通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是( )。
A.智力技能
B.知识迁移
C.智力
D.思维程序
通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作?( )。?
A.操作技能
B.技巧
C.操作能力
D.能力
所谓的及时复习，应该是指( )。?
A.在学习结束立刻复习
B.复习越早越好
C.在大面积遗忘开始之前复习
D.当天复习
最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是( )。
A.艾宾浩斯
B.巴甫洛夫
C.冯特
D.弗洛伊德
遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是( )。
A.时快时慢
B.快者愈快
C.先快后慢
D.先慢后快
短时记忆的容量( )。
A.较大
B.没有限制
C.非常之小
D.为7土2个组块
现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( )。
A.长时记忆
B.内隐记忆
C.操作记忆
D.形式记忆?
在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( )。
A.言语直观
B.形象直观
C.感知直观
D.表象直观
由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与( )。
A.程序性知识
B.实用的知识
C.直观的知识
D.可应用的知识
知识是个体通过与环境相互作用后获得的?( )。?
A.感受与体验
B.前人经验?
C.记忆的内容
D.信息及其组织
下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的是( )。
A.形式训练迁移说
B.同化学习迁移说
C.经验类化迁移说
D.认知结构迁移说
下面所列举的迁移种类领域中，错误的是( )。
A.态度学习迁移
B.情感迁移
C.知识与技能迁移
D.气质迁移
下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象是( )。
A.举一反三
B.聪明过人
C.思维敏捷
D.物以类聚
学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对( )。
A.另一种学习的影响
B.对活动的影响
C.对记忆的促进
D.对智力的影响
由于外部诱因引起的学习动机称作( )。
A.外部学习动机
B.诱因性学习动机
C.强化性动机
D.激励性学习动机
A.智力技能
B.知识迁移
C.智力
D.思维程序
通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作?( )。?
A.操作技能
B.技巧
C.操作能力
D.能力
所谓的及时复习，应该是指( )。?
A.在学习结束立刻复习
B.复习越早越好
C.在大面积遗忘开始之前复习
D.当天复习
最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是( )。
A.艾宾浩斯
B.巴甫洛夫
C.冯特
D.弗洛伊德
遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是( )。
A.时快时慢
B.快者愈快
C.先快后慢
D.先慢后快
短时记忆的容量( )。
A.较大
B.没有限制
C.非常之小
D.为7土2个组块
现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( )。
A.长时记忆
B.内隐记忆
C.操作记忆
D.形式记忆?
在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( )。
A.言语直观
B.形象直观
C.感知直观
D.表象直观
由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与( )。
A.程序性知识
B.实用的知识
C.直观的知识
D.可应用的知识
知识是个体通过与环境相互作用后获得的?( )。?
A.感受与体验
B.前人经验?
C.记忆的内容
D.信息及其组织
下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的是( )。
A.形式训练迁移说
B.同化学习迁移说
C.经验类化迁移说
D.认知结构迁移说
下面所列举的迁移种类领域中，错误的是( )。
A.态度学习迁移
B.情感迁移
C.知识与技能迁移
D.气质迁移
下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象是( )。
A.举一反三
B.聪明过人
C.思维敏捷
D.物以类聚
学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对( )。
A.另一种学习的影响
B.对活动的影响
C.对记忆的促进
D.对智力的影响
由于外部诱因引起的学习动机称作( )。
A.外部学习动机
B.诱因性学习动机
C.强化性动机
D.激励性学习动机