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许昌学院学前儿童美术教育
[论述题,2.5分] 学前儿童美术欣赏教学需注意哪几个层次?
[论述题,2.5分] 加登纳提出了儿童艺术知觉发展可以划分为五个阶段。
[论述题,2.5分] 丹尼。伍尔夫把儿童的审美认知划分为三个阶段。
[论述题,2.5分] 在染纸中,教师应注意什么?
[论述题,2.5分] 美国及日本当代儿童美术教育有何倾向?
[论述题,2.5分] 丁祖萌,把儿童对图画的感知能力的发展划分为四个阶段。
[论述题,2.5分] 比纳通过儿童对绘画作品感知的研究,认为儿童对图画的感知可划分为三个阶段。
[论述题,2.5分] 你怎样理解学前儿童绘画活动中的临摹画?
[论述题,2.5分] 谈谈对学前儿童进行美术教育的意义?
[论述题,2.5分] 引导儿童进行泥工活动时,教师还应注意以下几点?
[论述题,2.5分] 学前儿童美术欣赏发展阶段特征的描述。
[论述题,2.5分] 儿童对色彩的选择和描绘有何特点?
[论述题,2.5分] 直接感知美术形象时期的特点:
[论述题,2.5分] 在撕纸活动中,教师还要注意
[填空题,2.5分] ( ) 是指创作者在生活中形成的,根据一定的创作意图进行选择、改造或想象而进入作品的一定生活现象。
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