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小学教育（专升本）
教育信息化指在教育教学的各个方面，以先进的教育思想为指导，以信息技术为手段，以深入开发、广泛利用信息资源为重点，以培养适应信息社会要求的创新型人才为目的，加速实现教育现代化的系统工程
、课程开发”，也被称为“课程编制”、“课程研制”或“课程编订”
教学方法指在一堂课上为讲清某一知识点所要采用的具体的教学方法、手段、策略与方法用来改善教学内容的具体方法和策略
教学结构是指在一定教育思想、教学理论和学习理论指导下，在一定环境中开展的教学活动进程的稳定的结构形式，是教学系统的三要素相互联系、相互作用的具体体现。
教学系统设计也称教学设计教学系统设计的最终目标是通过对学习过程和学习资源所做的系统安排，创设各种有效的教学内容，以促进学习者的学习
教学系统开发是在教学系统设计的基础上，对学习资源和教学方式进行分析、设计、开发、实施和维护的过程
1.简述戴尔“经验之塔”理论的要点及其对现代教育技术的指导意义。
什么是信息技术与课程整合？简述信息技术与课程整合的内涵
.简述教育技术的定义，并阐述其内涵。
.什么是教学设计？授导型信息化课堂教学设计由哪些环节构成？结合你的教学实践叙述一节课的设计过程。
.教师的信息化教学能力表现在哪些方面？试结合你的教学实践展开叙述。
、遵义会议以后，毛泽东在理论上系统地总结了党领导中国革命的实践经验，逐渐形成了比较系统的（）思想。 A.哲学思想 B.军事思想 C.统一战线思想 D.党的建设思想
如何理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一？谈谈自己的学习体会
.坚持基本经济制度，必须反对私有化和单一公有制。那么，如何把握好主体和共同发展的关系呢？请谈谈自己的学习体会。
在统计学中，平均数、中数等统计量指标，它们可以反映一批数据的（ ） A．集中趋势 B．离中趋势 C．分布范围 D．差异程度
、课程开发”，也被称为“课程编制”、“课程研制”或“课程编订”
教学方法指在一堂课上为讲清某一知识点所要采用的具体的教学方法、手段、策略与方法用来改善教学内容的具体方法和策略
教学结构是指在一定教育思想、教学理论和学习理论指导下，在一定环境中开展的教学活动进程的稳定的结构形式，是教学系统的三要素相互联系、相互作用的具体体现。
教学系统设计也称教学设计教学系统设计的最终目标是通过对学习过程和学习资源所做的系统安排，创设各种有效的教学内容，以促进学习者的学习
教学系统开发是在教学系统设计的基础上，对学习资源和教学方式进行分析、设计、开发、实施和维护的过程
1.简述戴尔“经验之塔”理论的要点及其对现代教育技术的指导意义。
什么是信息技术与课程整合？简述信息技术与课程整合的内涵
.简述教育技术的定义，并阐述其内涵。
.什么是教学设计？授导型信息化课堂教学设计由哪些环节构成？结合你的教学实践叙述一节课的设计过程。
.教师的信息化教学能力表现在哪些方面？试结合你的教学实践展开叙述。
、遵义会议以后，毛泽东在理论上系统地总结了党领导中国革命的实践经验，逐渐形成了比较系统的（）思想。 A.哲学思想 B.军事思想 C.统一战线思想 D.党的建设思想
如何理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一？谈谈自己的学习体会
.坚持基本经济制度，必须反对私有化和单一公有制。那么，如何把握好主体和共同发展的关系呢？请谈谈自己的学习体会。
在统计学中，平均数、中数等统计量指标，它们可以反映一批数据的（ ） A．集中趋势 B．离中趋势 C．分布范围 D．差异程度