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国家开放大学幼儿园社会性教育专题
开展“生活中有用的标志”的社会活动时，需要学前儿童在活动前对生活中的一些标志有较多的观察与记录。这属于学前儿童社会活动设计的哪一环节？（ ）
A.设定活动目标
B.选择活动内容
C.学前儿童的经验准备
D.进行活动延伸
设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则？（ ）
A.全体性原则
B.整体性原则
C.活动性原则
D.针对性原则
创设与社会教育一致的情境，使学前儿童在宽松和自由的氛围中交谈，该方法属于哪种教育方法？（ )
A.情境讨论法
B.价值澄清法
C.移情训练法
D.角色扮演法
幼儿攻击性行为起因次数由多到少排列的顺序为（ ）
A.挑衅欺负他人、保护自己的物品、获取他人的物品、报复还击
B.报复还击、保护自己的物品、挑衅欺负他人、获取他人物品
C.保护自己的物品、挑衅欺负他人、报复还击、获取他人物品
D.获取他人物品、报复还击、保护自己物品、挑衅欺负他人
能够正确回答自己的性别，而且能够区分他人的性别，意味着幼儿在性别发展方面达到了哪个阶段（ ）
A.性别明确
B.性别认同
C.性别稳定
D.性别恒常
美国心理学家安斯沃斯提出了（ ）方法测量婴儿依恋行为的方法成为经典范式？
A.陌生情景法
B.视崖实验
C.斯金纳箱实验
D.潜伏学习实验
7-24个月年龄段属于学前儿童依恋发展的（ ）时期？
A.前依恋期
B.依恋关系建立期
C.依恋关系明确期
D.目标调节的伙伴关系期
（ ）是个体对自我能力（包括认知能力、身体运动能力、人际交往能力）的看法和知识，以及对自我的总体评价。
A.自我认识
B.自我概念
C.自我命名
D.自我反思
儿童的自我评价意识出现在（ ）阶段。
A.0-1岁
B.1-2岁
C.2-3岁
D.3-4岁
（ ）指个体对自己的身体外貌、衣着装束、言谈举止、家庭环境和家庭成员以及所有物的认识与评价。
A.心理自我
B.生理自我
C.社会自我
D.物质自我
自尊心、自信心、自我价值感、成就感、进取心等情感属于（ ）
A.自我认知
B.自我情感体验
C.自我控制
D.社会情感
婴幼儿依恋建立期主要在（ ）
A.出生至两个月
B.2个月至7-12个月
C.7-12个月至24个月
D.24个月以上
在幼儿亲社会行为中，最为常见的是（ ）
A.合作行为
B.分享行为
C.助人行为
D.安慰行为
开始能够主动寻找游戏伙伴是哪个年龄阶段幼儿同伴交往发展的特点？（ ）
A.2-3岁
B.4岁
C.5岁
D.6-7岁
“和妈妈在一起时对探究玩具不感兴趣，当妈妈离开时也未表现出特别的焦虑与紧张”，这种属于（ ）
A.安全依恋
B.回避型不安全依恋
C.反抗性不安全依恋
D.无组织型依恋
A.设定活动目标
B.选择活动内容
C.学前儿童的经验准备
D.进行活动延伸
设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则？（ ）
A.全体性原则
B.整体性原则
C.活动性原则
D.针对性原则
创设与社会教育一致的情境，使学前儿童在宽松和自由的氛围中交谈，该方法属于哪种教育方法？（ )
A.情境讨论法
B.价值澄清法
C.移情训练法
D.角色扮演法
幼儿攻击性行为起因次数由多到少排列的顺序为（ ）
A.挑衅欺负他人、保护自己的物品、获取他人的物品、报复还击
B.报复还击、保护自己的物品、挑衅欺负他人、获取他人物品
C.保护自己的物品、挑衅欺负他人、报复还击、获取他人物品
D.获取他人物品、报复还击、保护自己物品、挑衅欺负他人
能够正确回答自己的性别，而且能够区分他人的性别，意味着幼儿在性别发展方面达到了哪个阶段（ ）
A.性别明确
B.性别认同
C.性别稳定
D.性别恒常
美国心理学家安斯沃斯提出了（ ）方法测量婴儿依恋行为的方法成为经典范式？
A.陌生情景法
B.视崖实验
C.斯金纳箱实验
D.潜伏学习实验
7-24个月年龄段属于学前儿童依恋发展的（ ）时期？
A.前依恋期
B.依恋关系建立期
C.依恋关系明确期
D.目标调节的伙伴关系期
（ ）是个体对自我能力（包括认知能力、身体运动能力、人际交往能力）的看法和知识，以及对自我的总体评价。
A.自我认识
B.自我概念
C.自我命名
D.自我反思
儿童的自我评价意识出现在（ ）阶段。
A.0-1岁
B.1-2岁
C.2-3岁
D.3-4岁
（ ）指个体对自己的身体外貌、衣着装束、言谈举止、家庭环境和家庭成员以及所有物的认识与评价。
A.心理自我
B.生理自我
C.社会自我
D.物质自我
自尊心、自信心、自我价值感、成就感、进取心等情感属于（ ）
A.自我认知
B.自我情感体验
C.自我控制
D.社会情感
婴幼儿依恋建立期主要在（ ）
A.出生至两个月
B.2个月至7-12个月
C.7-12个月至24个月
D.24个月以上
在幼儿亲社会行为中，最为常见的是（ ）
A.合作行为
B.分享行为
C.助人行为
D.安慰行为
开始能够主动寻找游戏伙伴是哪个年龄阶段幼儿同伴交往发展的特点？（ ）
A.2-3岁
B.4岁
C.5岁
D.6-7岁
“和妈妈在一起时对探究玩具不感兴趣，当妈妈离开时也未表现出特别的焦虑与紧张”，这种属于（ ）
A.安全依恋
B.回避型不安全依恋
C.反抗性不安全依恋
D.无组织型依恋